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    15．有些蛾类初羽化时，只靠味觉来寻找食物，因此不能找到无味的花．但当它采过无味的花后，就建立了视觉和食物之间的联系，以后就能采无味的花了．这种行为称为（　　）
    A．学习行为B．取食行为C．先天性行为D．遗传行为

    分析 动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是由生活经验和“学习”逐渐建立起来的一种行为方式，据此答题．

    解答 解：由题干可知，蛾初羽化时只靠味觉来找食物不能找到无味的花，当它采过无味的花后，最后建立了视觉和事物之间的联系，以后就能采无味的花，可见这种行为是后天经历之后学得的一种行为，属于学习行为．
    故选：A

    点评 读懂题意，认真分析，重点分析此种行为形成的途径．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    6．用显微镜进行观察时，应该（　　）
    A．右眼观察，左眼闭上B．两眼睁开，左眼观察
    C．左眼观察，右眼闭上   

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    3．“螳螂扑蝉，黄雀在后”这句话反映生物之间吃与被吃的关系，是一条食物链×（判断对错）

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    10．如图为细菌的结构示意图，据图回答：
    （1）写出细菌细胞以下各部分的名称：②细胞壁③DNA
    （2）细菌结构中，①的作用是保护；⑥的作用是运动．
    （3）与植物细胞相比，大多数的细菌不含叶绿体，所以不能进行光合作用，不能自己制造有机物．
    （4）从分类的角度来看，大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌等都属于细菌，青霉菌属于真菌，两者的主要区别是细胞中有无成形的细胞核．
    （5）细菌的生殖方式是分裂生殖，在不良环境下形成的休眠体是芽孢．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．鹿是山林中常见的动物，也是山林中的弱者．鹿的警惕性很高，在安全的环境中，鹿的尾巴总是不停地摆动；当鹿看见“敌人”时，鹿的尾巴垂直不动，周围的鹿见此信号时，立即警觉起来，向四周眺望；一旦狼来了，鹿拔腿就跑，尾巴向上竖起，显示出自己肛门后盾，其它鹿见到肛门后盾的信号后立即跟着就跑．
    （1）上述过程从行为目的来看，属于鹿的防御行为，这种行为是鹿对生存环境的适应性表现．
    （2）从行为获得的途径来看，这种行为属于先天性行为，它是由鹿体内的遗传物质控制的．
    （3）鹿的行为是神经系统和激素协调作用的结果．
    （4）当鹿看见“敌人”时，鹿的尾巴垂直不动，周围的鹿见此信号时，立即警觉起来，这种现象叫作通讯．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．植物细胞中具有保护作用的结构是（　　）
    A．细胞壁、细胞膜B．细胞壁、细胞质C．液泡、细胞壁D．细胞膜、细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．蘑菇和细菌的生殖方式分别是（　　）
    A．孢子生殖、分裂生殖B．孢子生殖、出芽生殖
    C．营养生殖、分裂生殖D．出芽生殖、分裂生殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．实验课中小明观察到小麦根尖成熟区有大量的绒毛状结构，其作用是（　　）
    A．有利于对土壤中营养物质的运输B．有利于固着土壤，增加根的牢固性
    C．有利于吸收水分和无机盐D．有利于根在土壤中延伸、伸长

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