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    光合作用是生物圈中生命存在的基础  (    )

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    解析试题分析：光合作用的意义：①制造的淀粉和有机物，是植物、动物和人类食物来源，也是工业生产有机物的来源；②储存在有机物中的能量，是植物、动物和从体生命活动的能量来源，也是工业能量来源；③制造的氧气，是生物呼吸的氧气来源，也是燃料中氧气来源，维持大气中气体成分的稳定。
    考点：光合作用的意义。
    点评：记住光合作用的意义。

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?盐城）如图是生物圈中碳循环的示意图．下列有关叙述中不正确的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?江宁区一模）如图是生物圈中碳循环的示意图．下列有关叙述中不正确的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是生物圈中碳循环的示意图，下列有关叙述中不正确的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在生物圈中，除了人和绿色植物以外，还有形形色色的动物，各种各样的细菌和真菌，它们在生物圈的物质循环和能量流动中各有其重要作用．请根据所学知识回答：
    （1）
    绿色植物
    绿色植物
     是生物圈中最基本和最重要的组成成分．
    （2）动植物死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为
    腐生的细菌和真菌
    腐生的细菌和真菌
     能把它们分解成A二氧化碳及B
    水和无机盐
    水和无机盐
    ，归还到大自然中．
    （3）A和B又被植物利用，其中物质A是通过
    叶片上的气孔
    叶片上的气孔
    进入植物体的，物质B主要是通过根的
    成熟区
    成熟区
    （部位）吸收的．
    （4）如果以A为主的一些成分在大气中积聚会造成温室效应．有人提出用植树造林的方法可以减轻温室效应，依据是
    植物通过光合
    植物通过光合

    作用吸收二氧化碳
    作用吸收二氧化碳
    ．

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年湖北省初三中考模拟训练题（六） 题型：选择题

    下图是生物圈中碳循环的示意图，下列有关叙述中不正确的是(      ） 

        

    A、图中1表示的生理过程是光合作用      

    B、图中3的生理过程是呼吸作用     

    C、图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等

    D、图中乙丙丁三者组成的食物链是:丁→丙→乙   

     

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