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    10．下列属于繁殖现象的是（　　）
    A．折断榕树枝条，流出白色汁液B．一株玫瑰越长越高
    C．一只母猫生了两只小猫D．植物的根越长越长

    分析 生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、生物具有遗传变异的特性．7、除病毒外，生物都是由细胞构成的．

    解答 解：A、B、D说明生物能够生长；C一只母猫生了两只小猫，说明生物能够繁殖．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是理解生物的特征．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列哪种生物，幼体与成体的呼吸器官不同的是（　　）
    A．鱿鱼B．娃娃鱼C．墨鱼D．鳄鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列免疫活动中，属于特异性免疫的是（　　）
    A．消化液将食物中细菌杀死B．抗体抵抗天花病毒
    C．溶菌酶杀死细菌D．白细胞吞噬病菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．在人类的进化过程中，人与类人猿最本质的区别是（　　）
    A．大脑发达B．直立行走C．应用天然工具D．会制造工具

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．小明患了近视，他应该佩戴凹透镜．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．组织是由许多形态相似，结构、功能相同的细胞群和细胞间质相同联合在一起形成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    2．如图是绿色植物光合作用示意图，请问答：
    （1）由导管运输来的[③]水和经气孔吸收的[④]二氧化碳是光合作用的原料．
    （2）[A]叶绿体是进行光合作用的场所，实现将光能转变成化学能．
    （3）[①]有机物和[②]氧气是光合作用的产物．
    （4）绿色植物通过光合作用，如何维持大气中的碳-氧平衡？

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图是鸟卵的结构示意图，关于其结构和功能的一些说法及观察实验的一些做法正确的是（　　）
    A．1是卵壳，主要起保护作用，也能给内部结构提供氧气
    B．2是胚胎，后期能够发育成小鸟
    C．观察鸡蛋的结构时，我们首先用镊子轻轻敲打甲端
    D．4是卵白为胚胎发育提供营养和水分，并起一定保护作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图所示为某草原生态系统的食物网，据图回答问题：
    （1）该图生产者是草，兔、鼠等动物属于消费者．
    （2）填空：草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙蛇→猫头鹰
    （3）如果图示要成为一个完整的生态系统，那么缺乏非生物成分（如阳光、空气、温度等）和生物部分中的分解者．
    （4）图中数量最多的生物是草；图中兔和鼠之间属于竞争关系．
    （5）当人类排放的有毒物质进入 该生态系统后，含有有毒物质最多的生物是猫头鹰．

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