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    【题目】“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中描述的两种动物的共同特征是（ ）

    A. 体表覆羽，前肢变为翼 B. 变温动物 C. 体内有气囊 D. 胎生、哺乳

    【答案】AC

    【解析】“黄鹂”“白鹭”都属于鸟类，前肢变成翼；体表被覆羽毛；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，双重呼吸，可以供给充足的氧气；体温高而恒定；有的骨中空，有的骨愈合；直肠很短，能减轻体重，这些特点都是与空中生活相适应的，可见A、C正确。

    练习册系列答案
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    【题目】有人把森林称为天然氧吧，是因为（ ）
    A.绿荫遮挡太阳
    B.蒸腾作用蒸腾水分
    C.呼吸作用产生二氧化碳
    D.光合作用产生氧气

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    【题目】前几年，“甲流”在我国多地人群中传染流行。请问“甲流”的病原体属于（ ）
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    【题目】在“互联网+新农业应用”中，农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。图一是大棚内甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图；图二是叶肉细胞示意图，1～6表示叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程。回答下列问题。

    （1）大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉。根吸收的水分主要用于______。大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量，原理是______。

    （2）图一中，当光照强度为f时，甲植物叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图二中的______过程（填数字）。若不考虑温度对呼吸作用的影响，此光照强度下，甲植物光合作用合成的有机物______（填“多于”、“等于”或“少于”）乙植物。

    （3）为了探究温度和相对湿度对光合作用的影响，农技专家在大棚中将生长状态一致的甲植物平均分成5组，都提供适宜的光照，每天中午12：30测定各组植物二氧化碳的吸收量，确定其光合作用速率（用“二氧化碳吸收量的相对值”表示）。实验处理及结果如下表所示。

    1组

    2组

    3组

    4组

    5组

    实验处理

    温度（℃）

    36

    36

    36

    31

    25

    相对湿度（%）

    17

    27

    52

    52

    52

    实验结果

    光合作用速率

    11.1

    15.1

    22.1

    23.7

    20.7

    ①上述实验中的______组探究的是相对湿度对甲植物光合作用的影响。实验结论是：当其他条件相同时，______。

    ②通过上述实验可以推测，中午时，对甲植物光合作用速率影响较大的环境因素是______。

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    【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”的描述中体现生物的基本特征是（ ）
    A.摄入营养物质
    B.生长发育
    C.排出体内废物
    D.呼吸排泄

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    【题目】下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：

    （1）以上两图，属于植物细胞的是__________图，属于动物细胞的是_________图。

    （2）在显微镜下观察洋葱表皮细胞，最外层是一层透明的薄壁，叫［ ］_____。有__作用。

    （3）人体与动物细胞在形态结构上不一样，但都具有［B］______、［C］__________和［D］__________等基本结构，与人体细胞相比，植物细胞有哪些特殊结构［E］__________、［F］__________

    （4）切西瓜时流出许多汁液存在于细胞中的[ F ]_________

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    【题目】下图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于37 ℃温水中10分钟，以下说法正确的是(　　)

    A. 滴加碘液后，①号试管变蓝色、②③不变蓝色

    B. ①与②对照，可探究唾液对馒头的消化作用

    C. 本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论

    D. ②③对照，②号为对照组，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用

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