【题目】如图所示的是四种现代类人猿，请据图回答下列问题．
（1）写出图中四种人猿的名称． 甲________；乙________；丙________；丁________．
（2）现在类人猿生活在________或________丛林中，适于________生活．它们虽然能下地，但不能真正行走，手也远不如人类灵巧，________和________还远逊于人类．
（3）类人猿与人类有着非常相似的形态结构，在人类数量急剧增加的今天，它们的数量却日益减少，其原因是________．
（4）在同大自然严酷的斗争中，森林古猿进化成了人类．同样的森林古猿也进化成了类人猿．现代类人猿________（选填“能”或“不能”）进化成人类，原因是________．
【答案】 猩猩 长臂猿 黑猩猩 大猩猩 热带 亚热带 树栖 大脑 智力 人类的活动破坏了类人猿赖以生存的环境 不能 现代类人猿已经适应了现在的环境，不能再进化成人类了
【解析】（1）常见的类人猿主要有图中的A猩猩、B长臂猿、C黑猩猩、D大猩猩。
（2）现在类人猿生活在热带或亚热带丛林中，适于树栖生活。它们虽然能下地，但不能真正行走，手也远不如人类灵巧，大脑和智力还远逊于人类。
（3）人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断增强。相反，类人猿不具备这些能力，加之人类不断开发类人猿赖以生存的森林，以及人类对类人猿的乱捕滥杀和严重的环境污染，都使得现代类人猿日益减少。
（4）在同大自然严酷的斗争中，森林古猿进化成了人类。同样的森林古猿也进化成了类人猿。现代类人猿不能再进化成人类，原因是现代类人猿已经适应了现在的环境，不能再进化了。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下表是一个健康人的血浆、尿液、原尿成分比较表（单位：克/100毫升），如图是肾的部分内部结构示意图，请分析图、表回答问题．
成分 | 液体A | 液体B | 液体C |
蛋白质 | 7.20 | 微量 | 0.00 |
葡萄糖 | 0.1 | 0.1 | 0.00 |
无机盐 | 0.90 | 0.90 | 1.40 |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 1.80 |
(1)由（3）（4）（6）组成肾脏结构和功能的基本单位称为________。
(2)图中结构（2）内流动的液体是________，与结构（1）内流动的液体成分相比较，结构（2）内流动的液体中________的浓度明显增大。
(3)比较表中三种液体所含成分的含量，可以推测液体B是________，它应存在于图中的（________）中，是经过________作用形成的。
(4)如果某人的结构（6）出现病变，则在液体C中可能会检测到________（物质名称）。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】“垂杨拂绿水，摇艳东风年”．春天气温适宜，水中的绿色植物大量繁殖，使春水荡漾着绿波，这类植物主要是 （ ）
A．藻类植物 B．蕨类植物 C.苔藓植物 D．被子植物
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【题目】下图所示四个装置，按照规范的操作，下列现象不会出现的是（ ）
A. 取装①中叶片经脱色、加碘液染色、漂洗后，叶片呈现蓝色
B. 装置②中试管收集到的气体能使带火星的卫生香复燃
C. 一段时间后，装置③中塑料袋内壁能发现许多小水珠
D. 向装置④烧瓶中加水后，通入试管中气体使澄清石灰水变浑浊
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【题目】阅读资料，回答问题。
全民抗击“莫兰蒂”台风，福建沿海受灾严重，灾后重建措施要求科学有序，例如大量断枝和落叶被运往岛外沤制绿肥料，园林工人将倒伏的树木扶正回植，修剪枝叶，在开裂处裹保湿绒布，还为一些树木“打吊针”输营养液（如图）：
（1）对回植的树木修剪枝叶、裹保湿绒布，主要目的是减少植物______________，防止水分散失。
（2）沤制绿化肥料，就是将断枝落叶中的有机物通过微生物分解为二氧化碳、水和___________。这样做的目的是____________________________________。
（3）观察右图，给树木“打吊针”，输营养液是通过植物________________部的导管向上输导，其动力来源于植物的___________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图表示了人类新个体产生的大致过程，请回答：
（1）男性的睾丸产生（a）__________与（b）__________产生的卵细胞在（c）__________相遇形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成（d）胚泡．
（2）d经过8周左右开始发育成胎儿。胎儿在母体的__________中发育，并通过__________和脐带从母体中获得所需要的营养物质并排除代谢废物．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是呼吸系统的组成示意图．下列关于呼吸系统组成和功能的叙述，不正确的是（ ）
A．肺泡外缠绕着毛细血管，有利于气体交换
B．②既是食物的通道，也是空气的通道
C．⑥是呼吸系统的主要器官
D．人在吸气时，⑥扩张，气压增大
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