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请仔细阅读下面的短文,完成有关问题:
小蝗虫到池塘边玩耍,遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡.鲫鱼开腔道:“旱鸭子,你敢把头没在水中一个钟头吗?”小蝗虫满不在乎地说:“敢!但你敢到岸上呆一个钟头吗?”鲫鱼想了想说:“敢!”心里却想:“等轮到我时,你早已憋死啦.”青蛙跑来作证,于是小蝗虫将头深深浸入水中,一个小时后,小蝗虫安然无恙地抬起头,鲫鱼顿时傻了眼.青蛙催促道:“鲫鱼先生请便吧.”鲫鱼不得已,跳到岸上,不一会儿便死去了.
(1)鲫鱼失败的原因是:它不知道蝗虫呼吸时,气体出入身体的门户着生在
 
部.
(2)岸上空气中的氧气含量比水中的溶氧量要高得多,鲫鱼为啥还会死?
 

(3)如果参与赌博的鲫鱼换成青蛙,青蛙会死亡吗?
 

20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾,世界卫生组织采取了一种简单的
也是直接了当的解决方法:喷射DDT.蚊子死了,疟疾也得到了控制.可是没多久,大范围的后遗症出现了.由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌--小黄蜂,导致人们的房屋纷纷倒塌.与此同时DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食,壁虎又被猫吃掉,DDT无形中建立了一种食物链,对猫造成杀伤力,猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来.在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前,世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14000只活猫,英国皇家空军执行了一次奇特的任务--“降猫行动”.
(4)从资料中可以看出:蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,可见动物在维持
 
平衡中起重要作用.
(5)壁虎和老鼠这两种生物中,
 
属于恒温动物.
(6)通过对以上资料的分析,你认为人类能否随意灭杀某种动物?答:
 
考点:节肢动物 蝗虫的主要特征,保持生态平衡的重要意义,人类活动与生态环境的关系,鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点,变温动物和恒温动物的概念及其区别
专题:
分析:1、蝗虫的呼吸器官是气管,而鱼的呼吸器官是鳃.青蛙的幼体蝌蚪用鳃呼吸,成体青蛙用肺呼吸,同时皮肤辅助呼吸.
2、生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间,通过能量流动、物质循环和信息传递,使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态.也就是说当生态系统处于平衡状态时,系统内各组成成分之间保持一定的比例关系,能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等,结构和功能处于相对稳定状态,在受到外来干扰时,能通过自我调节恢复到初始的稳定状态.
解答:解:(1)蝗虫的呼吸器官是气管,但气体进入蝗虫身体的门户是气门,位于蝗虫的胸、腹部,头部没有气体出入的门户.
(2)鱼没有肺,不能在陆上呼吸,呼吸器官是鳃,内有大量的鳃丝,里面有大量的毛细血管,当水流经鳃时,水和血液之间进行气体交换,水中的氧进入血液中,而血液中的二氧化碳进入水中,尽管岸上空气中氧气的含量比水中的溶解氧量要高得多,但鱼离开水后,鳃丝会粘连在一起,难以吸收的空气中的氧,所以鲫鱼还是被憋死了.
(3)青蛙属于两栖动物,幼体蝌蚪生活在水中,用鳃呼吸,变态成蛙后用肺呼吸,同时皮肤辅助呼吸.
(4)生态系统中生物与环境之间,生物与生物之间相互作用而建立起来的动态平衡联系就是生态平衡,生态系统中的任一环节若出了问题,就会影响到整个生态系统,即使对人类有害的蚊子,若将其捕杀,那么与蚊子相关的食物链就会遭到破坏,进而影响整个生态系统,可见,动物对维持生态平衡也有重要的作用.
(5)体温不随环境温度的变化而变化的动物叫做恒温动物,体温随环境温度的变化而改变的动物叫做变温动物;在所有的动物中,只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物.壁虎和老鼠这两种生物,老鼠是哺乳动物,属于恒温动物.
(6)不能.因为在生态系统中,某种动物与其他生物有着直接或间接的关系,当某种动物被灭杀后,会直接或间接地影响其他生物的生存,以致影响该动物所生存的整个生态系统.
故答案为:
(1)胸腹
(2)不能呼吸,必需吸收水中溶解氧;
(3)不会;
(4)生态
(5)老鼠
(6)不能
点评:掌握动物的形态与结构相适应及生态平衡的相关知识就可以解决本题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

生物的生存都会受到各种环境因素的影响.下列哪一组环境因素全是生物因素(  )
A、阳光、水分、土壤
B、小鸟、树木、昆虫
C、岩石、游鱼、花草
D、昆虫、空气、树木

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科目:初中生物 来源: 题型:

头上脱落的头皮屑是(  )
A、角质层B、生发层
C、真皮D、附属物

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科目:初中生物 来源: 题型:

请阅读下列短文,回答有关问题:
藏羚羊是我国特有物种,它的羊绒比金子还要贵重,是国家一级保护动物,近年来,藏羚羊已濒临灭绝,然而偷猎者的枪声仍不时响起.
(1)这段话反映了生物多样性丧失的一个重要原因是
 

(2)有人建议把藏羚羊引入到动物园圈养起来,这样做将会导致什么结果?
 

(3)为了保护藏羚羊,有人提出组织力量消灭藏羚羊的天敌,这种做法可取?为什么?
 

(4)请你提出两点关于保护藏羚羊的建议
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人脑结构示意图.据图作答:
(1)B的名称是
 
,C的名称是
 

(2)A表面有许多沟回,其意义是
 

(3)骑自行车时平衡身体,使运动协调准确的部分是[
 
]
 
,控制心跳的部分是[
 
]
 
,产生视觉和听觉的部分是[
 
]
 
,能进行语言、艺术思维、逻辑思维的部分是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是肌肉写作示意图
(1)图中①表示的肌肉是
 
;②表示的肌肉是
 

(2)根据下列选项填写正确的序号:
当你伸肘时,①、②处于
 
状态.
当你直臂手提重物时,容易感到累,是因为①、②处于
 
状态.
当双臂自然下垂时,感到比较轻松,因为①、②处于
 

A.①舒张②舒张      B.①舒张②收缩      C.①收缩②收缩      D.①收缩②舒张
(3)①、②能互相配合,共同完成动作是在
 
系统的支配之下
(4)任何动作的完成都需要
 

A.一块肌肉的收缩就可以完成      B.两块肌肉的协调活动才能完成
C.至少两个肌群的协调活动才能完成      D.全身许多肌肉参与活动.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某人对全年级同学家庭中双、单眼皮的遗传情况进行了抽样调查,得到以下数据:
组别 父母性状 被调查家庭数 子女
双眼皮 眼皮
1 父母均为双眼双 95 74 25
2 父母均为单眼皮 53 0 62
3 父母一方为单,一方为双 176 132 56
(1)如果显性基因用D表示,隐性基因则用
 
表示,若第3组中母亲为双眼皮,父亲为单眼皮,生了一个单眼皮的孩子,请写出其父母的基因组成
 
 

(2)从第一组数据可以看出,父母都是双眼皮,子女有的是双眼皮有的是单眼皮,由此得出其父母基因组成均为
 
、双眼皮子女的基因组成为
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

取黑鼠的胚胎细胞的细胞核,注入到灰鼠的去核受精卵内,进行胚胎体外发育,将胚胎植入白鼠的子宫内继续发育,请问
①该白鼠生下的小鼠的体色是
 

②通过以上实验你得出的结论是
 

③你能判断出这三只鼠的性别吗?黑鼠:
 
 灰鼠:
 
 白鼠:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

刚出生的小袋鼠只有让你的手指那么大,眼睛还未睁开.它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部,靠本能爬向母袋鼠的尾尖,再从尾尖爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶.小袋鼠的行为是由动物体内的
 
决定的,从动物行为获得的途径看,属于
 
行为.

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