精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
用放大镜观察羊的小肠绒毛,正确的做法是取一小段小肠后(  )
A、将其横切开直接观察
B、将其纵剖开直接观察
C、将其纵剖开放在清水中观察
D、将其纵剖开放在0.9%的生理盐水中观察
考点:科学探究的基本方法
专题:
分析:观察羊小肠绒毛实验成败的关键有4条:①小肠必须新鲜.②小肠内壁必须洗干净.③放大镜的倍数要大一些.④把小肠内外表面都放在清水中.
解答:解:在观察前,必须先将小肠绒毛纵剖开,这样可以比较仔细的观察小肠的绒毛的结构,如横剖开,还是看不到小肠绒毛的结构.放在清水中的原因是小肠黏膜的表面,有很多环形的皱襞,着生绒毛;采用清水,可由于渗透压的存在造成小肠黏膜吸水膨胀,这样绒毛就看见了,这是实验成功的关键,C正确.
故选:C
点评:明确用放大镜观察羊的小肠绒毛正确的做法即能正确答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

“吃好喝好未必长得好,某地学生营养不良率达24%”,这条信息说明(  )
A、吃得好不等于营养合理
B、青少年饮食应以肉蛋类为主
C、青少年应少吃肉蛋类食物,多吃水果蔬菜
D、营养不良是由于吃得太少造成的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

用达尔文的进化论观点分析,动物的保护色是(  )
A、人工选择的结果
B、自然选择的结果
C、生存斗争的结果
D、环境变化的结果

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

对苍蝇的发育顺序排列正确的是(  )
A、受精卵→蛹→幼虫→成虫
B、受精卵→幼虫→蛹→成虫
C、受精卵→若虫→成虫
D、受精卵→若虫→蛹→成虫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

生物的种类不同其基因就有所差别,生物的基因不仅控制物生物的形态结构,而且决定它的生活环境.如果一种生物绝灭,那么(  )
A、所有的基因都会消失
B、所有的基因都会受到影响
C、基因的多样性会受到影响
D、基因的多样性不会受到伤害

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列各组中,依次表示听觉形成的正常途径的是(  )
①声波;②听神经;③耳蜗内的听觉感受器;④鼓膜;⑤听小骨;⑥大脑皮层听觉中枢.
A、①→④→⑤→③→②→⑥
B、①→②→④→⑤→③→⑥
C、①→④→⑤→②→③→⑥
D、①→③→④→⑤→②→⑥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:
试管编号 1 2 3
馒头碎屑或块 馒头碎屑适量 馒头碎屑适量 馒头块适量
唾液有无 2ml唾液 A 2ml唾液
是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌
保温 37℃水浴保温10分钟
加入碘液 2滴
请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入
 
,与1号试管起
 
作用.
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用
 
两只试管进行对照实验.
(3)实验结果是
 
号试管中的物质遇到碘液不变蓝.
(4)有的同学提出“除了以上三个试管外,还要设置第四个试管,放入馒头块与清水不搅拌,其他处理均相同”.你认为第四个试管的设置
 
(填“有”或“无”)必要.
(5)我们在细嚼馒头时感觉有甜味,这种甜味物质应该是
 
.这种甜味物质彻底被消化应该是在
 
内.
(6)人在感冒时发烧体温升高时一般没有食欲.为什么会这样呢?针对这一现象.你提出的可以探究的问题是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是法国科学家巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图.A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理.一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图),数日后,瓶中肉汤也变质了.请回答:

(1)甲图中肉汤仍然保鲜的是
 
瓶,而将其瓶颈打断后肉汤变质的原因是空气中的
 
进入瓶内.
(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是
 

A、瓶子的大小    B、细菌的有无    C、肉汤的多少
(3)这个实验证实了细菌
 

A.是自然发生的   B.是由原已存在的细菌产生的
(4)根据“鹅颈瓶实验”,如果家里没有冰箱或冰柜,夏天可用
 
方法将剩饭剩菜短时间
 
而不会腐败变质.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

银杉、藏羚羊都是我国珍贵的植物,根据你学过的分类知识,将它们进行科学分类.
(1)银杉的种子裸露,没有果皮包被,因此它属于种子植物门的
 
植物亚门.
(2)藏羚羊身体被毛,它的羊绒比金子还贵重,因此其分类地位应该属于
 
动物门的脊椎动物亚门.
 
纲的动物.

查看答案和解析>>

同步练习册答案