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13.下列不属于扁形动物是(  )
A.华枝睾吸虫B.血吸虫C.草履虫D.绦虫

分析 扁形动物的主要特征:身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、有口无肛门、体壁具有三胚层、有梯状神经系统(在前端有发达的脑,自脑向后并有若干纵行的神经索,各神经索之间尚有横神经相联,形成了梯状结构)、无体腔.

解答 解:ABD、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫的身体背腹扁平、左右对称、有口无肛门,具有扁形动物的特点,属于扁形动物,ABD不合题意;
C、草履虫的身体只有一个细胞构成,能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动,属于原生动物,不是扁形动物,故C不合题意.
故选:C.

点评 解答此类题目的关键是明确扁形动物的特征.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.如图为人体心脏结构示意图,据图回答:
(1)图中标号[⑤]是左心室.
(2)在心脏中有保证血液从心房流到心室的瓣膜[⑦]称为房室瓣,血液中的红细胞具有运输氧气的功能.
(3)血液从[⑤]流经[①],给人体各器官输送氧气和营养物质,最后由[⑥]、[⑩]回到[⑧],这一循环途径称为体循环.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.羊的白毛由显性基因B控制,黑毛由隐性基因b控制.如图为一只黑毛母羊与一只白毛公羊交配产生后代的遗传图.请根据图回答:
(1)羊的毛色有不同的表现类型,黑色和白色在遗传学上称为相对性状.
(2)丙羊的毛色基因组成为Bb,其毛色为白色.
(3)甲羊和乙羊再相配,可能生出黑色小羊吗?不能.
(4)1997年,“多莉”羊在英国罗斯林研究所的问世标志着现代生物技术--克隆技术取得重大进展.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.日常生活中,人们采取的下列措施与其目的不一致的是(  )
A.水淹后的农田要及时排涝--促进根部的呼吸作用
B.根部带土移栽幼苗--降低蒸腾作用,有利于成活
C.利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果--降低蔬菜、水果的呼吸作用
D.园艺工人在移栽树苗时去掉部分枝叶--降低移栽树苗的蒸腾作用

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.维生素和无机盐在人体中需要量虽然很少,却起着“人体运作的润滑剂”和“健康的基石”的作用.下面所列物质与缺乏症,不相符的是(  )
A.儿童缺钙易患佝偻病B.缺铁容易导致贫血
C.缺维生素A易患皮肤干燥、夜盲症D.缺维生素C易患神经炎

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列是两栖动物是(  )
A.鳄鱼B.海龟C.甲鱼D.蟾蜍

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.根据如图观察蚯蚓的实验回答问题:
(1)蚯蚓的身体是由许多彼此相似的体节构成,因此它属于环节动物.又因为体内没有脊柱,因此蚯蚓又属于无脊椎动物.
(2)在观察中,应经常喷水以使其体表保持湿润这样做的目的是为了维持蚯蚓的正常呼吸(填“排泄”或“呼吸”).
(3)在实验中我们是以图中的结构[B]环带位置来判断蚯蚓的前后.
(4)说明蚯蚓适于土壤穴居生活的结构特点:身体分节、体表有粘液.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.以下过程正确的是(  )
A.空气→鼻腔→喉→咽→气管→支气管→肺
B.声波→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经→听觉中枢
C.血液→肾小球→肾小囊→肾小管→膀胱
D.光线→瞳孔→角膜→晶状体→视网膜→视神经→视觉中枢

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

3.科学探究是研究生物学的重要方法,为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用,某生物兴趣小组的同学在老师指导下设计了图甲所示的装置,图乙为C装置叶片在晴朗的夏季一天内呼吸作用和光合作用的变化曲线.请根据图回答下列问题:(提示:氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用)

(1)为了确保实验的科学性,该兴趣小组的同学对图甲中的叶片先进行了暗处理,这样做的目的是把叶片内原有的淀粉运走耗尽.
(2)仔细观察图甲中的A、B、C、D等处的操作,图甲所示的实验设计能探究水、光、二氧化碳等因素对光合作用的影响.
(3)一段时间后,抽取B装置中的气体注入澄清的石灰水中,出现的现象是澄清的石灰水变浑浊,原因是呼吸作用释放了大量的二氧化碳.
(4)D装置弯玻璃管中红墨水的移动方向是向左(填写向左、向右或者不动).图乙中的曲线Ⅰ和曲线Ⅱ,其中与D装置内叶片的生理活动相对应的哪一曲线?Ⅱ.
(5)对图甲C装置中的叶片进行脱水称重,欲使其质量最大,结合图乙中的曲线应选择18点左右摘取叶片.

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