【题目】如图一为人类进化历程，图二为人与黑猩猩的骨骼特征比较，请据图回答下列问题
（1）图一中所示的人类进化的历程排序为_____（填序号）．
（2）图二中人的骨骼是_____（填序号，下同），黑猩猩的骨骼是_____．人的_____骨更粗壮，有利于直立行走．
（3）从图二中可以看出，黑猩猩的头骨与人的头骨基本相同，主要区别是人的大脑_____，黑猩猩的颌骨突出．
（4）类人猿与人类的形态相似，它们也能用“手”灵巧地拿起东西，并能表现出喜、怒、哀、乐等表情，还能模仿一些人类的行为，这说明_____．
【答案】③⑤⑥②①④ B A 下肢 发达 人类与类人猿有较近的亲缘关系
【解析】
图一是人类的进化过程。在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生。直立行走是进化发展的基础，是使用工具制造工具的基础。
图二是人类进化过程中，手和头骨以及上臂的演化过程。
（1）人类的进化的四个阶段：南方古猿→能人→直立人→智人。南方古猿的脑容量为500毫升左右，能使用天然的工具，但不能制造工具；能人的脑容量平均为680毫升，能直立行走，解放前肢，能制造简单的工具（石器）；直立人也就是所谓的晚期猿人，脑容量接近1100毫升，两足直立行走，手比较灵活，可以打造多种石器，开始使用火；能人的脑容量可达1000毫升以上；智人的人类脑容量达1350毫升甚至更大，接近现代人的脑量，能制造石器和骨器，靠狩猎、捕鱼生活。不仅会使用火，还能人工取火。因此，在人类进化的过程中，直立人是人类进化最关键的一个阶段；脑的发育，使人类制造和使用工具的能力越来越强，他们已经开始学会用火，用火烧烤食物，可以促进食物的消化和吸收，改善了身体的营养，有利于脑的发达。它们还产生了语言和意识，逐渐形成了社会。就这样，经过极其漫长的岁月，古猿逐渐进化成人类。因此图示的人类进化的历程排序为：③⑤⑥②①④。
（2）（3）图二中人的骨骼是 B，黑猩猩的骨骼是 A，与人的头骨基本相同，主要区别是人的脑容量大，黑猩猩的颌骨突出。
（4）类人猿与人类的形态相似，它们也能用“手”灵巧地拿起东西，大脑比较发达，能表现出喜、怒、哀、乐等表情，还能模仿一些人的行为。这说明人类与类人猿有较近的亲缘关系。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某生物兴趣小组在春天剪取了一段柳树的枝条，到实验室来进行观察
（1）他们将枝条插入到了稀释红墨水中，一段时间后，将枝条横切做切片观察（如图1），发现图中A部分被染成红色，这个部分应该是________， 原因是________ ．
（2）图1中B所在的位置含有的起运输功能的结构是________ ．
（3）图1中C所示的结构为________， 因为有了这一结构，所以该植物茎能够________ ．
（4）图2是他们在显微镜下观察到的枝芽结构图，请帮助他们识别各个结构的名称：图2中①部分是________将来会发育成________． 图2中②部分是________会逐渐伸长，枝芽就发育成新枝．图2中③部分是________将来会发育成________ ．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图为显微镜下菠菜叶横切面示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中[ ]和[ ]合称表皮，属于 组织。
（2）叶能够进行光合作用，光合作用的场所是 ，该结构主要集中在叶片的
[ ] 部位的组织细胞内
（3）光合作用合成的有机物通过[ ] 中的 运输到植物体的各个部位。
（4）蒸腾作用所散失的水分是通过[ ] 形成的[ ] 来完成的。
（5）根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶片所属的结构层次是 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图为能量流动和碳循环的关系示意图，请据图回答下列问题。
（1） 对物质循环起关键作用的生态系统的成分分别是生产者、______和______。
（2） _______是碳循环中的重要物质。
（3） 在生态系统中，能量的流动一般是从_________开始的。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】“麻屋子，红帐子，里面隹着个白胖子”，这是描写花生的谜语。其中的“白胖子”是由什么结构发育而来的（ ）
A．珠被 B．胚珠 C．受精卵 D．子房壁
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