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如图为桃花结构示意图,据图回答下列问题:
(1)图中与果实和种子形成有关的结构是[
 
]
 
和[
 
]
 

(2)花粉是在[
 
]
 
内产生的,胚珠位于[
 
]
 
内.
(3)图中色彩鲜艳,能吸引昆虫的部分是[
 
]
 
考点:花的结构,果实和种子的形成
专题:
分析:桃花的结构为:
解答:解:(1)果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊.
(2)一朵花是有花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成,雌蕊由柱头、花柱、子房三部分组成,雄蕊由花药和花丝两部分组成,绿色开花植物要形成果实和种子,必须经过传粉和受精.花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上,在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管,花粉管穿过花柱,进入子房,一直到达胚珠,同时,花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动,最终进入胚珠内部,花粉管顶端破裂,两个精子释放出来,一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵,另一个精子与胚珠中的两个极核相融合,形成受精极核,受精作用完成后,子房继续发育成果实,其中子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,受精卵发育成种子的胚,受精极核发育成胚乳.可见与果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊. 
(3)在花绽放之前,花萼和花瓣对花蕊有保护作用;开花后花冠依靠鲜艳的红色招引昆虫前来帮助传粉;
故答案为:(1)7;雄蕊;13;雌蕊;
(2)1;花药;12;子房;
(3)花瓣;
点评:花蕊是花的主要结构,子房发育成果实,胚珠发育成种子.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列结构中使根不断生长的是(  )
A、伸长区B、分生区
C、根尖的成熟区D、分生区和伸长区

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科目:初中生物 来源: 题型:

据图分析回答应该问题:
(1)健康人饭后一小时后,[
 
]血管中血糖浓度最高,此时体内的
 
分泌量增加,调节血糖浓度维持正常水平.
(2)血管[E]与[F]中的血液相比,[E]中血液成分主要变化是
 

(3)血管[D]与[C]相比,成分主要变化是
 
减少,
 
增多.
(4)血液在循环系统中流动方向是一定,不会倒流,原因
 

(5)临床上常给肺炎病人吸氧和点滴青霉素,其中氧气是靠血液中
 
细胞运至全身,青霉素随着血液流动在心脏四腔出现的先后顺序为
 
(只填标号).
(6)血管[5]的名称是
 
,流动的
 
血.
(7)若从[6]注水,水从[
 
]
 
流出.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了三种处理:①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌;②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌;③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌.试问:
(1)以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时,其对照组为第
 
种处理.
(2)以“唾液”为变量时,其对照组为第
 
种处理.
(3)若将3支试管都放入
 
℃左右温水中,5~10分钟后取出,
 
号试管中的物质遇碘后不变蓝.由此你会联想到
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是“显微注射获得转基因超级鼠”示意图,分析图片后回答下列各问.
(1)请把上述图片的序号按正确顺序排列起来:
 

(2)在图中,被研究的性状是什么?
(3)控制这个性状的基因是什么基因?
(4)这个实验的结果是小鼠变成了大鼠,这说明性状和基因之间是什么关系?

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读材料,回答问题.
H7N9型禽流感是一种新型禽流感,于2013年3月底在上海和安徽两地率先发现.我国政府高度重视,精心部署,严防H7N9型禽流感在国内大面积流行.
(1)传染病在人群中流行,必须同时具备三个基本环节,即
 
、传播途径和
 

(2)为积极应对可能发生的疫情,卫生部门出台了一系列防控措施.以下两项防控措施分别属于预防传染病措施中的哪一类?
A、“对H7N9型禽流感患者及其密切接触者实施医学隔离”属于
 

B、“在转移H7N9型禽流感患者的过程中,医务人员、司机要穿工作服、隔离衣,戴手套、工作帽、防护口罩和防护眼镜”属于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请阅读下面文章后,回答问题.
    我国西辽河冲积平原上的科尔沁沙地,以前曾是森林和草原,20世纪以来,人们大面积毁林、垦地,使植被遭到严重破坏,土质瘠薄,经过干旱风沙活动,草原便急速退化成沙漠.有人把科尔沁沙地称为“人造沙漠”…沙漠是丧失了生产能力的土地,一旦形成,不仅恶化了气候,破坏了许多动物栖息的场所,更为严重的是任其发展,就难以自行恢复为森林、草原生态系统.
(1)科尔沁从一个“森立和草原”的生态系统演变为沙地与哪些人类活动有关?
(2)科尔沁草原远在内蒙古,它的荒漠化会影响到我们的生活吗?
(3)生态环境的破坏将严重影响人类的生存,你认为作为一名中学生应从哪些方面做起,来保护我们赖以生存的环境?(至少答出4条)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物,请分析回答:(填代码)

(1)图中A为家鸽,具有很强的飞行能力,鸟的体形呈流型,前肢变成
 
;展开呈
 

(2)图中B为鲫鱼,适应水中生活,用
 
呼吸.
(3)C为蚯蚓,用
 
进行呼吸.
(4)D为大熊猫,是我国特有的珍稀动物,其生殖发育特点是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

苹果树利用嫁接来繁殖优良品种.
 
.(判断对错)

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