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    12．在下列分类等级中，同属哪一等级中的生物个体之间共同特征最多（　　）
    A．属B．科C．门D．种

    分析 为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级，种是最小的单位，同种的生物亲缘关系比较近，共同特征最多．据此答题．

    解答 解：生物分类的等级单位从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，种是分类的基本单位．分类单位越大，所包含的生物种类越多，所含生物的共同特征就越少，分类单位越小，所包含的生物种类越少，所含生物的共同特征就越多．种是最小的分类单位，一种生物就是一个物种，因此，同种的生物个体之间共同特征最多．故D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查学生对生物分类及其分类单位知识点的理解情况．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于哺乳动物运动系统的叙述中错误的是（　　）
    A．运动系统的动力由骨骼肌收缩提供B．关节能够活动
    C．骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分D．运动都是由运动系统独立完成的

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．小强同学刷牙时常常会出现牙龈出血，可能是因为他不经常吃蛋白质类食物．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．某人受伤后，出血呈喷射状，血流量大，血液为鲜红色，则该伤者出血部位和应压迫止血的部位分别是（　　）
    A．静脉出血、伤口近心端B．动脉出血、伤口远心端
    C．静脉出血、伤口远心端D．动脉出血、伤口近心端

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．在原始地球条件下，有机小分子物质的生成和原始生命的诞生场所分别是（　　）
    A．原始海洋和原始陆地B．原始大气和原始陆地
    C．原始大气和原始海洋D．原始海洋和原始大气

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    17．原生动物是结构简单的一类原生生物，整个身体由一个细胞构成，这个细胞能从周围环境中吸收营养物质，能完成全部的生命功能．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是米勒模拟原始地球条件的实验装置图，据图回答问题．
    （1）、在实验前，需对装置进行反复消毒并用蒸馏水冲洗干净．这样做的目的是：除去装置中的杂质（或有机成分）．
    （2）、图中①装置是模拟原始大气．该装置内的气体成分有
    氨、氢、甲烷、二氧化碳等，但没有氧气．该装置中的正负电极放电产生火花，这是模拟闪电，为实验提供能量．
    （3）、装置④中的溶液含有氨基酸．据此，米勒实验证明：在原始地球条件下从无机小分子物质形成有机小分子物质，是完全可能实现的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    17．细胞分裂时，细胞核中的遗传物质经复制后数量加倍，而且分配到新细胞中，使新细胞与原细胞含有的遗传物质相同．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．关于呼吸肌收缩和舒张的说法，错误的是（　　）
    A．吸气时，隔肌舒张，胸廊增大
    B．吸气时，隔肌收缩，胸廊增大
    C．呼气时，隔肌舒张，胸廊缩小
    D．胸廊横向的扩张和收缩，是肋骨间肌肉收缩和舒张的结果

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