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    人体第一道防线由
     
    和
     
    组成、第二道防线由
     
    和
     
    组成、第三道防线由
     
    和
     
    组成．
    考点：人体特异性免疫和非特异性免疫
    专题：
    分析：人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表：
    组成功能免疫类型
    第一道防线皮肤和黏膜阻挡杀死病原体，清除异物非特异性免疫
    第二道防线杀菌物质和吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病菌非特异性免疫
    第三道防线免疫器官和免疫细胞产生抗体，消灭病原体特异性免疫
    解答：解：人体第一道防线由皮肤和黏膜组成、第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成、第三道防线由免疫器官和免疫细胞组成．
    故答案为：皮肤；黏膜；体液中的杀菌物质；吞噬细胞；免疫器官；免疫细胞．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握人体三道防线的组成、功能．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    新罗区白沙中学课外活动小组开展蔬菜种植实验．一个月后他们种植的青菜逐渐长大，其增加的有机物主要来自（　　）
    A、土壤中的无机盐
    B、青菜的呼吸作用
    C、土壤中的有机物
    D、青菜的光合作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为植物细胞分裂过程中不同时期的图象，按发生分裂先后顺序，它们的关系为（　　）
    A、a→b→c
    B、b→a→c
    C、b→c→a
    D、a→c→b

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    反射弧
    感受器：
     
    ，产生神经冲动，存在于眼、耳、鼻、舌、皮肤、内脏等器官内．
    传入神经：
     
    ，将神经冲动传向
     
    ．
    神经中枢：
     
    ，接收并分析处理传来的信息，存在于脑、脊髓中．
    传出神经：传递信息，将处理后的信息传向
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在科学探究中，（　　）是基础．
    A、提出问题、做出假设
    B、观察和实验
    C、推理和判断
    D、调查

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物细胞具有而酵母菌没有的结构是（　　）
    A、细胞壁B、细胞核
    C、液泡D、叶绿体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    运用你所学的知识，完成下列一组填空：
    （1）性状遗传的实质是亲代通过
     
    把基因传递给了子代．基因在亲子间传递的“桥梁”是
     
    和
     
    ．
    （2）转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是
     
    ．
    （3）研究生物进化最重要最可靠的证据是
     
    ；对不同种类生物的形态结构进行生物比较，可以推断它们的
     
    关系．通过遗传、变异和
     
    ，不断地进化．
    （4）袁隆平培育优质高产水稻主要采用
     
    技术；培育能产生人胰岛素的大肠杆菌，科学家必须采用
     
    技术．
    （5）嫁接时应当使接穗和砧木的
     
    紧密结合中，以确保接穗成活．
    （6）青少年心理健康的核心是
     
    ．
    （7）植物的组织培养是利用
     
    的原理，使植物组织或细胞等快速发育成新植株的生物技术．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列现象不能作为变异实例的是（　　）
    A、双眼皮的夫妇生出一个单眼皮的孩子
    B、一个人的视力由正常变成近视
    C、玉米的粒色有白色、黄色还有紫色
    D、经过人工驯养，现在家猪比野猪体内所含的脂肪多

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    学校运动会上，发令枪一响，同学们如离弦之箭向前你追我赶，关于此时人体的运动说法正确的是（　　）
    A、只有一组肌肉参与了运动
    B、此时除运动系统参与外，人体的其余系统也密切配合
    C、肌肉运动的动力是骨骼肌受到刺激后舒张而产生的
    D、运动系统由骨和关节组成

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