Question

探究实验：
（1）请写出鱼鳍的名称：[1]

 

，[2]

 

，[3]

 

．
（2）某同学为探究鱼鳍在游泳中的作用，选取甲乙两条相同的鱼，放于同一鱼缸中，操作步骤之一是用纱布只捆扎甲的胸鳍，其它鳍呈自然状态，请问：
①探究的是哪种鱼鳍

 

变量是什么？

 

．
②该步骤中的实验组和对照组分别是什么？

 

．
③探究实验结束后，各小组交流了实验结果，最后小组得出以下结论：鱼在游泳时，靠

 

鳍和

 

鳍来保持身体平衡，靠

 

鳍来保持前进方向，靠

 

的摆动获得前进的动力．

Answer 1

考点：探究鱼鳍在游泳中的作用

专题：

分析：（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
（2）背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自尾部和躯干部的摆动．
（3）图中1胸鳍、2腹鳍、3臀鳍、4尾鳍、5背鳍、6鳃盖．

解答：解：（1）鱼鳍的名称如图；鱼鳍的名称：[1]胸鳍，[2]腹鳍，[3]臀鳍．
（2）某同学为探究鱼鳍在游泳中的作用，选取甲乙两条相同的鱼，放于同一鱼缸中，操作步骤之一是用纱布只捆扎甲的胸鳍，其它鳍呈自然状态，请问：
①由于只捆扎了甲鱼的胸鳍，对乙鱼没做任何处理，这样可探究胸鳍在游泳时的作用，二者的变量就是否困扎胸鳍．因此探究的是胸鳍；变量是否困扎胸鳍．
②由于甲鱼进行了处理，甲鱼就是实验组，乙鱼就是对照组．甲鱼尾鳍被捆扎后，不能转身，也不能调整游泳的方向，会经常碰缸壁，进一步说明尾鳍能控制鱼体前进的方向．用活体进行实验，且控制单一变量，排除了其他因素的干扰，得出的结论比较可靠．当某些实验不能用直接法完成实验时，可以制作模型用模拟实验法来代替．
该步骤中的实验组和对照组分别是甲、乙．
③探究实验结束后，各小组交流了实验结果，最后小组得出以下结论：鱼在游泳时，靠胸鳍和腹鳍来保持身体平衡，靠尾鳍来保持前进方向，靠尾部和躯干部的摆动获得前进的动力．
故答案为：
（1）胸鳍；腹鳍；臀鳍；
（2）①胸鳍；是否困扎胸鳍；
②甲、乙；
③胸；腹；尾；尾部和躯干部．

点评：解答此类题目的关键是理解掌握各种鳍对作用和对照实验的特点和要求．