A. | 所有病菌 | B. | 所有细菌 | C. | 所有微生物 | D. | 所有细菌和病毒 |
分析 (1)采用强烈的理化因素使任何物体内外部的一切微生物永远丧失其生长繁殖能力的措施,成为灭菌.灭菌常用的方法有化学试剂灭菌、射线灭菌、干热灭菌、湿热灭菌和过滤除菌等.
(2)消毒是指采用较温和的物理或化学方法仅杀死生物体表或内部的一部分微生物的过程,但不一定能杀死细菌芽孢.常用的方法有煮沸消毒法、巴氏消毒法、紫外线消毒法或化学药物消毒法等.
解答 解:灭菌是指用物理或化学的方法杀灭全部微生物,包括致病和非致病微生物以及芽孢,使之达到无菌保障水平.因此在生物学中,灭菌是指杀灭或除去物体上所有微生物的方法.
故选:C.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握灭菌的要求以及灭菌和消毒的异同点.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 扬子鳄是珍稀的两栖动物 | |
B. | 重庆市南川金佛山的银杉有植物中的活化石”之称 | |
C. | 珙桐被称为“中国鸽子树”的植物 | |
D. | 建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
物质 | 样品A | 样品B | 样品C |
葡萄糖 | 0.1 | 0 | 0.1 |
无机盐 | 0.9 | 1.1 | 0.9 |
蛋白质 | 微量 | 0 | 7.5 |
尿素 | 0.03 | 1.8 | 0.03 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物理演化学说 | B. | 化学演化学说 | C. | 生物演化学说 | D. | 地理演化学说 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由甲、乙、丙、丁构成了一个完整的生态系统 | |
B. | 甲是生产者,可以是绿色开花植物、蘑菇 | |
C. | 图中最长的一条食物链是甲→丁→乙→丙 | |
D. | 从图中可以看出,生态系统中同种生物之间只存在竞争关系 |
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