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    10．某实验小组进行了测定某种食物中的能量的实验，他们小组准备测定的食物是花生、大豆和玉米．实验装置设计如图所示，请你帮助他们回答下面问题：
    （1）本小组要研究的问题是不同的食物含有的能量一样多吗？．
    （2）作出的假设是不同的食物含有的能量是不同的．    
    （3）本小组探究计划的要点：①记录所要加热的水的体积  ②记录加热前水的温度  ③点燃要测定的食物  ④火熄灭后，记录加热后水的温度 ⑤计算食物燃烧释放放出的能量
    （4）请你预测一下，如果实验过程中分别把质量相同的花生、大豆和玉米点燃，加热相同质量、相同温度的清水，哪一种使水温升高的最多？花生
    （5）科学实验中的数据常常存在误差，需要设置对照实验，也就是同一个实验在相同条件下，重复做几次．如果重复组的实验数据十分相近，则说明这个实验的结果排除了偶然因素的影响．
    （6）假如一粒花生米燃烧，使锥形瓶内的20ml水由25℃升高到35℃．（提示：1ml水每升高1℃需要吸收4.2 焦的热量）
    ①锥形瓶内的水吸收了840焦的热量．
    ②在此实验中，常常把上述实验过程中获得的热量当作此粒花生所含的能量，实际上此粒花生全部燃烧所产生的热量比上述热量多．（填“多”或“少”）

    分析 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．这个不同的条件就是实验变量．一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．

    解答 解：（1）由题干可知，实验小组进行了探究实验“测定不同食物中的能量”的实验，所以，本小组要研究的问题是：不同的食物含有的能量一样多吗？
    （2）如果实验过程中把质量相同的花生和玉米点燃，加热相同质量、温度的清水，哪一个放出能量多？应作出的假设是：不同的食物含有的能量是不同的；
    （3）本小组探究计划的要点：记录所要加热的水的体积，记录加热前的温度，点燃要测定的食物，火熄灭后，记录加热的水的温度，计算食物燃烧释放放出的能量，
    （4）如果实验过程中把质量相同的花生、大豆和玉米点燃，加热相同质量、温度的清水，花生使水温升得最高，因为花生含有脂肪多，热量较高．
    （5）科学实验中的数据常常存在误差，需要设置对照实验，也就是同一个实验在相同条件下，重复做几次．如果重复组的实验数据十分相近，则说明这个实验的结果排除了偶然因素的影响．
    （6）①资料提示：1mL水每升高1℃需要吸收4.2J的热量，因此，一粒花生米燃烧，使20mL水由25℃上升到35℃放出的热量是：4.2×20×（35-25）═840（J）．
     ②在实验过程中，尽管对实验装置进行了改进，由于条件所限，还是会有一部分热量散失掉，因此，实际上种子全部燃烧产生的热量比上述热量多．
    故答案为：（1）不同的食物含有的能量一样多吗？
    （2）不同的食物含有的能量是不同的；
    （4）花生；
    （5）对照；相同；
    （6）①840；②多．

    点评 本题主要考查的是测定食物的能量，解答此类题目的关键是学会计算食物的热量以及对照实验的设置．

    练习册系列答案
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    （1）图片中不具有细胞结构的微生物【C】病毒
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    （2）图乙中1代表的是二氧化碳（物质），当血液由B流向C后，发生的变化是由静脉血变成动脉血．
    （3）氧气分子由图丙中的[③]主动脉流出心脏后，随着血液循环到达组织细胞，营养物质和氧气分子到达组织细胞内后，在线粒体中被利用释放能量．
    （4）在图丙中，②、④、⑧、⑪四条血管血液中，氧气浓度由低到高的顺序是⑪→⑧→④→②（用箭头和数字表示）．当心室收缩时，房室瓣活动状态是关闭．此时动脉血在心脏处的流动方向为（用图中的字母、数字和箭头表示）②→C→D→③．
    （5）伴随着人体的各项生理活动也同时产生尿素等废物，废物的排出主要通过图丁的肾小球和肾小囊内壁的滤过作用过程和肾小管的重吸收作用过程，其中尿素最先离开血液是从图丁的肾小球处离开的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    18．某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案见下表，请完成下列问题：
    试管编号12345
    馒头碎屑适量碎屑适量碎屑适量碎屑适量碎屑适量碎屑
    唾液有无2毫升唾液2毫升清水2毫升唾液2毫升唾液2毫升唾液
    是否搅拌搅拌搅拌A搅拌搅拌
    温度37℃0℃100℃
    加入碘液2滴
    （1）如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是唾液．
    （2）要探究舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3号试管进行实验，那么A的处理方法是：不搅拌；观察到1号试管的实验现象是不变蓝（填“变蓝”或“不变蓝”）．
    （3）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是温度对唾液中唾液淀粉酶消化淀粉有影响吗？
    （4）如果1号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是水浴时间不够长．（写出一种即可）

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    5．某同学为了进一步探究进行光合作用所需要的条件，进行了如下实验：把银边天竺葵放在黑暗处一夜后，用黑纸圆片将叶片的B处两面遮盖，移到光下照射几个小时，然后叶片放入酒精中隔水加热，并加碘液处理，请分析回答
    （1）加碘液处理后发现A、B两处都不变色，其原因是
    A此处叶肉细胞内不含叶绿体．B此处叶片没有光照无淀粉生成．
    （2）C处变蓝，证明光合作用的产物是淀粉．
    （3）实验结果表明，光是绿叶进行光合作用不可缺少的条件．
    （4）光合作用正确的表达式为二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物（储存能量）+氧气．

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