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    在进行“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，为了节约时间，也可以直接从生长的植物体上取下一片叶来进行实验。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物实验小组的同学在进行“绿叶在光下制造淀粉”的实验如图，请根据实验过程回答以下问题：

    （1）将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是
    使叶片中原有的淀粉转运和消耗掉
    使叶片中原有的淀粉转运和消耗掉
    ．
    （2）将叶片一部分从上下两面遮盖起来，使其不见光，其他部分不做处理，使其见光，这种设计方法在实验中叫做
    对照实验
    对照实验
    ．
    （3）向叶片滴加碘液，是为了检验
    是否有淀粉产生
    是否有淀粉产生
    ．用碘处理后，未被遮光的部分变成了蓝色，说明这一部分叶片内有
    淀粉
    淀粉
    产生．
    （4）实验的结论是：
    淀粉是光合作用的产物；光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
    淀粉是光合作用的产物；光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
    ．
    （5）以下是小红书写的绿色植物光合作用方程式，有两处错误，请你帮她用横线划出，并更正在其下方：水+氧气
    光能
    		叶绿体
    有机物（贮藏能量）+二氧化碳．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在进行“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，为了节约时间，也可以直接从生长的植物体上取下一片叶来进行实验．
     
    ．

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    科目：初中生物 来源：2014届云南省七年级上册生物综合检测试卷（解析版） 题型：选择题

    下列说法正确的是

        A．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这句诗主要说明了桃花有不同的品种，其开放的时节也是不一样的。

        B．在进行“绿叶在光下制造淀粉”的实验时：为了节约时间，也可以直接从生长的植物体上取下一片叶来进行实验。

        C．生物圈中二氧化碳和氧气之所以能维持相对平衡，是因为绿色植物进行光合作用制造的氧气大大超过了自身的需要，将多余的氧气释放到大气中，并消耗了大气中的二氧化碳。

        D．藻类植物都非常小，观察它们时，通常都要借助于显微镜。

     

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    科目：初中生物 来源：2012届江西省九年级上学期期末考试生物试卷 题型：选择题

    下列说法正确的是（   ）

    A．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这句诗主要说明了桃花有不同的品种，其开放的时节也是不一样的。

    B．在进行“绿叶在光下制造淀粉”的实验时：为了节约时间，也可以直接从生长的植物体上取下一片叶来进行实验。

    C．生物圈中二氧化碳和氧气之所以能维持相对平衡，是因为绿色植物进行光合作用制造的氧气大大超过了自身的需要，将多余的氧气释放到大气中，并消耗了大气中的二氧化碳。

    D．藻类植物都非常小，观察它们时，通常都要借助于显微镜。

     

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