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    9．洞庭湖某些区域曾经是感染血吸虫的高危区，血吸虫的幼虫在钉螺内繁殖并发育．人与牛若进入含有钉螺的水域，很可能被感染血吸虫病．请分析血吸虫、钉螺、人、牛分别属于什么类群的动物（　　）
    A．扁形动物、软体动物、哺乳类、哺乳类
    B．扁形动物、节肢动物、爬行动物、哺乳类
    C．线形动物、扁形动物、节肢动物、哺乳类
    D．腔肠动物、环节动物、哺乳类、爬行动物

    分析 （1）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门．如涡虫．
    （2）软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．
    （3）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等．

    解答 解：血吸虫身体背腹扁平、左右对称、有三胚层、有口无肛门，因此血吸虫属于扁形动物；钉螺身体柔软，体外有外套膜，有贝壳，因此钉螺属于软体动物；人、牛都用肺呼吸、胎生、哺乳，因此人、牛都属于哺乳动物．所以血吸虫、钉螺、人、牛分别属于扁形动物、软体动物、哺乳类、哺乳类．
    故选：A

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握扁形动物、软体动物和哺乳动物的主要特征以及常见动物．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    19．下列与食品安全没有关系的是（　　）
    A．包装是否精美
    B．是否标有食品质量安全标识“QS”
    C．食品的成分
    D．是否标有厂名、厂址、生产日期和保质期等

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    20．能调节糖类在体内的吸收，利用和转化，从而降低血糖浓度的激素是（　　）
    A．生长激素B．肾上腺素C．胰岛素D．性激素

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    17．如图为某遗传病家族系谱图（Ⅰ：亲代，Ⅱ：子一代，Ⅲ：子二代，基因用A或a表示）．请据图回答．

    （1）该病是由隐性（填“显性”或“隐性”）基因控制．
    （2）Ⅱ4的基因组成是aa，若Ⅱ4与基因组成为Aa的男性结婚，婚后所生的孩子患遗传病的几率是50%．
    （3）图中基因组成可能是AA或Aa的有3、5．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列选项搭配不正确的是（　　）
    A．眼球中物像的形成部位--视网膜B．听觉产生的部位--大脑的一定区域
    C．缺乏维生素A--患佝偻病D．幼年生长激素分泌过多--患巨人症

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．对如图探究实验的描述错误的是（　　）
    A．该实验可以探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用
    B．37℃时唾液淀粉酶的活性较强
    C．用玻璃棒搅拌可使实验效果更好
    D．若实验成功，现象是①不变蓝，②变蓝

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．对下列四幅图的描述错误的是（　　）
    A．图一表示皮肤的保护作用B．图二表示呼吸道纤毛的清扫作用
    C．图三表示抗原与抗体的结合D．图四表示吞噬细胞的作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．生物兴趣小组探究“细菌对植物遗体的分解作用”，提出了甲、乙两个探究方案如下：（每套培养皿中放等量来自同一木头的锯木屑，且保持湿润）
    方案分组培养皿锯木屑是否灭菌处理是否接种细菌培养环境
    方案甲
    A组一套5克灭菌不接种无菌条件
    B组一套5克不灭菌不接种自然环境
    方案乙
    A组一套5克灭菌不接种无菌条件
    B组一套5克灭菌接种无菌条件
    请分析实验方案，回答下列问题：你认为方案乙更能说明问题，并简述理由：方案乙设计了对照实验、控制了单一变量、排除了无关因素的干扰．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．“大树底下好乘凉”源自绿色植物的（　　）
    A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．挥发作用

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