【题目】有人把原产丹麦和德国的三叶草移到瑞典的南部栽培,这里气候比较寒冷.最初三叶草茎叶的单位面积产量很低,但经过若干年后,产量显著增高,人们对这一事实作出以下几点解释,其中错误的( )
A.不耐寒的个体被自然淘汰 B.耐寒的个体得以生存繁衍
C.这是自然选择的过程 D.三叶草在生活的过程中逐渐适应了新环境
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【题目】某学校生物课外活动小组,在完成“观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验后,又提出了酸、碱环境是否影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用这个问题,并设计实验方案,进行探究。他们选用的材料用具和设计的实验方案如下。
材料用具:试管、量筒、烧杯、滴管、石棉网、铁架台、酒精灯、温度计、新鲜唾液、淀粉浆糊、清水、碘液等。
实验方案:取2支试管,1号试管加2ml浆糊、2ml清水,2号试管加2ml浆糊、2ml唾液,并将试管置于37℃的温水中保温10分钟,同时取出两试管,冷却,向两试管各滴入2滴碘液。然后观察记录。
请根据以上实验方案回答下列问题。
(1)1号试管在实验中的作用是___________。
(2)___号试管滴入碘液后没有变成蓝色,其原因是___________。
(3)由该探究实验可以得出的结论是__________________________________________。
(4)将2支装有浆糊的试管放入37℃温水中,恒温10分钟的目的是什么?
__________________________________________。
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【题目】随着“二孩”政策的全面放开,人们对生育质量越来越关心。下列关于人的生殖和发育的叙述,正确的是
A.精子和卵细胞的结合是在子宫中完成的 B.胎儿直接从母体血液中获取氧气和养料
C.婴儿出生标志着人体生长发育的开始 D.青春期是人一生中智力发展的黄金时期
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【题目】亚硝酸盐是一种有毒的盐,人体摄入后会导致组织缺氧,严重时还会使人致死。用“亚硝酸盐格里斯试剂比色法”可检验亚硝酸盐含量。下表是某校生物活动小组检测的在室温条件下、不同时间里剩菜中的亚硝酸盐含量:
放置时间(小时) | 0 | 6 | 12 | 18 | 24 |
亚硝酸盐含量(mg/kg) | 2.4 | 4.4 | 7.4 | 10.9 | 17.4 |
由表中可知,剩菜由于盐渍能产生亚硝酸盐,而且随着时间的延长,其亚硝酸盐含量_____________有人说:“低温保存剩菜能降低亚硝酸盐含量”。请你设计一组实验加以验证。提供条件:同锅炒熟的某种蔬菜,冰箱,钟表等。
实验步骤:
(1)同锅炒熟的_______________蔬菜平均分成两等份。
(2)一份放入________中,一份放入________下,6小时后同时检测其内亚硝酸盐含量。
预期结论:______________剩菜能降低亚硝酸盐的含量。
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【题目】阅读下列材料,回答有关问题:
材料一 俗话说得好:“种瓜得瓜,种豆得豆.”“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞。”
材料二 新疆吐鲁番的葡萄以粒大、甜度高、产量高而著称。有人将其引入其他地方种植,其果实的品质和产量大大降低。
(1)材料一所描述的现象叫做 。
(2)吐鲁番葡萄在其他地方种植品质降低的变异与红果皮扁形果和绿果皮圆形果的变异相比较,前者是 的变异,后者是 的变异。引起这种差异的根本原因是后者涉及到 的改变。
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【题目】我国“神舟”号飞船每次太空之旅都会搭载一些农作物或蔬菜的种子,以期获得优良的新品种.这是利用太空的各种射线
A.改变这些植物的某些性状 B.改变这些植物的营养成分
C.淘汰这些植物的某些不良性状 D.诱导这些植物种子的遗传物质发生改变
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【题目】下列有关人体神经系统的叙述,不正确的是
A.完成膝跳反射的神经结构称为反射弧
B.反射弧中效应器的功能是接受刺激并产生神经冲动
C.神经元的细胞体中含有遗传物质
D.大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢
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【题目】某初中生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,准备了馒头(碎屑与小块等量).唾液.清水.碘液.恒温箱等实验材料和设备,设计了如下实验方案:
试管编号 | 馒头形态 | 加入的物质 | 温度环境 | 时间 |
1 | 碎屑 | 2毫升唾液,2滴碘液 | 37℃ | 10分钟 |
2 | 碎屑 | 2毫升清水,2滴碘液 | 37℃ | 10分钟 |
3 | 小块 | 2毫升唾液,2滴碘液 | 37℃ | 10分钟 |
4 | 碎屑 | 2滴碘液 | 0℃ | 10分钟 |
(1)分析1号试管和2号试管这一组实验,实验变量是_______________。预测实验现象,会变蓝的是__________号试管。通过该组实验,得出的结论是_________________________。
(2)分析研究1~3号试管,能与3号试管形成对照实验的是__________号试管,3号试管的实验现象是_____________。
(3)为进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”,小组同学补加了4号试管。请你根据所学的有关知识判断,加入到4号试管的物质还应该有_____________,对照组是__________号试管,4号试管的实验现象是_________________,实验结论是_______________。(提示:1.在生物实验中,引起某个事物变化的因素可能很多,我们想知道变化了事物与某个因素的关系,我们要把其它因素控制相同,只研究变化了的事物与某个单因素的关系,这样把多因数的问题转变为多个单因数的问题,分别加以研究,最后再综合解决,这类方法叫控制变量法。2.淀粉遇到碘液会变蓝。)
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