【题目】动物在生物圈中有重要作用,动物的数量越多越好。_____
【答案】错
【解析】
动物在自然界中作用是维持自然界中生态平衡,促进生态系统的物质循环,帮助植物传粉、传播种子。人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发,按照生态系统发展的规律办事,各种动物在自然界中各自起着重要的作用,我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面,合理地保护和控制、开发和利用动物资源。
食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,而动物在生态平衡中起着重要的作用。当某些动物数量过多时,也会对植物造成危害,如蝗灾等,破坏生态平衡,并不是说动物的数量越多越好,保持相对的平衡状态,维持生态平衡。故本题说法错误。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】表格是唾液对淀粉的消化作用的实验记录,根据实验设计和现象回答下列问题:
试管号码 | A | B | C | D | E |
加入物质 | 糨糊、清水 | 糨糊、唾液 | 糨糊、唾液、盐酸 | 糨糊、唾液 | 糨糊、唾液 |
温度 | 37℃ | 37℃ | 37℃ | 100℃ | 0℃ |
时间 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 |
加入碘液后的现象 | 变蓝 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
(1)若以A和B为一组实验,则实验目的是探究_____。
(2)若以B和C为一组实验,则实验目的是探究_____唾液消化作用的影响。
(3)若以B、D和E为一组实验,则实验目的是探究_____对唾液消化作用的影响。
(4)通过实验得出的结论是:唾液中含有可以消化分解_____。
(5)A和E可否构成一组科学的探究实验?_____。
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【题目】人体的结构层次依次为细胞→组织→______→______→人体。人体有四大组织,其中肌肉组织功能是______;能接受刺激、______兴奋并传导兴奋的是______组织。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如果用食醋和自来水配制供实验用的模拟酸雨,在其他条件相同且适宜的情况下,实验中与模拟酸雨形成对照的水,应选用( )
A. 蒸馏水B. 自来水C. 池塘里的水D. 不是酸雨的雨水
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人感染H1N1型流感病毒后的早期症状和普通流感相似。普通流感疫苗能否预防H1N1型流感呢?科研人员在实验室用小白鼠进行实验。
(材料用品)健康小白鼠若干、普通流感疫苗(溶解在生理盐水中)、H1N1型流感病毒培养液、生理盐水、清水以及其他必须物品。
(实验原理)疫苗进入身体后作为______,会刺激动物体产生______,并且在体内保留较长时间。如果和疫苗相同或相似的病毒进入体内,原来产生的______会及时消灭病毒,从而保持身体健康。但是二者的结合有______性,如果感染的病毒与疫苗相差较大,就仍然会导致疾病。
(实验过程)
第一步:取健康小鼠若干只,平均分成两组,标号甲、乙。
第二步:给甲组注射适量的______,乙组注射______作为对照。
第三步:数日后,分别给两组小鼠注射______,观察其健康状况
(实验结果)两组小鼠都表现出H1N1流感症状
(实验结论)______。
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【题目】用手捏心脏壁,我们可以发现左心室壁较厚,原因是( )
A. 左心室为体循环的起点,体循环路线长,需要较大的动力
B. 左心室负责运输的血量大,需要较大的收缩力
C. 左心室具有运输含氧多的动脉血的功能,需要较大的动力
D. 左心室承担运血液给心肌细胞利用,需要较大的收缩力
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【题目】秃鹫在成长的过程中,学会将骨从空中扔到岩石上摔碎后再吞食。从行为获得途径上看,与此行为属于同一类的是
A. 幼鸥用喙轻击母鸥求食 B. 雏鸡孵出就会跟随母鸡
C. 路旁牛群躲避来往车辆 D. 蜘蛛织出复杂的蜘蛛网
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