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    14．动物体的结构层次是（　　）
    A．细胞→器官→系统→植物体B．细胞→组织→器官→植物体
    C．细胞→组织→器官→系统→动物体D．器官→组织→系统→植物体

    分析 动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体．

    解答 解：细胞是动物体结构和功能的基本单位，动物体是由细胞分化形成组织，组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，最后由这八大系统构成完整的动物体．因此动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体．
    故选：C

    点评 解此题只要理解掌握人体的结构层次，即可正确解答本题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．李佳同学为患有高血压的爷爷设计了如下午餐食谱．
    （1）请你从健康的角度对该食谱作出恰当评价食物盐分含量过多缺少新鲜蔬菜水果．
    （2）这些食物被爷爷摄取后发生了一系列变化，这些变化会涉及到人体的多个系统．如图表示人体部分系统之间的联系，其中a代表物质，b、c代表气体，A、B表示生理过程，Ⅰ、Ⅱ表示肾单位的两种结构．请你结合所学知识分析作答：
    ①米饭中的淀粉在小肠内被消化成[a]葡萄糖后进入血液，最终被运送到组织细胞内，在气体[b]氧气的参与下，分解释放出能量．
    液体部分成分含量（克/100ml）
    葡萄糖尿　素蛋白质
    X0.100.030.03
    Y0.001.800.00
    Z0.100.038.00
    ②医生在检查爷爷尿液时发现有葡萄糖胞，可能是图中尿的行程过程中[A]肾小球的过滤作用异常所致．
    ③取某健康人的血浆、[Ⅰ]、[Ⅱ]三处液体进行分析，得到如表数据．分析可知，Y液体取自于图中的[Ⅱ]（填序号）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列生物不属于扁形动物的是（　　）
    A．血吸虫B．涡虫C．水螅D．华枝睾吸虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    2．鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地张合，这是鱼在呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．我们在学习和生活中，手会粘染上许多细菌．假设：常洗手可以减少手指粘染的细菌数目，不洗手时手指会粘染较多细菌，影响身体健康．甲乙两同学利用盛有灭菌肉汁蛋白胨固体平面培养基的培养装置，分别进行细菌培养实验．如图所示：

    （1）你认为哪位同学的设计更合理？乙．
    （2）理由是乙同学设计了对照实验，更具有说服力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．细菌和真菌常常被称为生态系统中的分解者．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．验证“绿叶在光下制造有机物”，步骤如下：先将天竺葵进行黑暗处理，用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖，移到光下照射后，用酒精脱色，取出叶片漂洗，滴加碘液验证．请回答下列问题：
    （1）此实验验证光合作用所需的条件是光照，制造的有机物主要是淀粉．
    （2）将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热后，叶子变成黄白色，酒精的颜色会变为绿色．
    （3）用清水漂洗后，把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液，见光部分（“见光”或“不见光”）变成蓝色．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图是尿液形成示意图．请据图回答问题．
    （1）图中[4]、[5]、[6]合称肾单位；
    （2）请指出[2]、[3]、[4]、[6]中流着动脉血的是2；
    （3）形成尿液的过程中，过滤作用发生在[5]肾小球，重吸收作用发生在[6]肾小管；
    （4）图中[4]的液体叫原尿，它与血浆成分相比，主要是不含有大分子蛋白质；
    （5）当尿液里发现有大分子蛋白质，可能是图中[5]肾小球发生了病变；
    （6）一个成年人一昼夜可产生原尿150升，而一昼夜实际排尿量却只有1.5升，这是因为肾小管的重吸收作用；
    （7）图中一个结构两端都有毛细血管，这个结构是[2]出球小动脉．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于动物的结构与生活环境向适应的因果关系的叙述，不准确的是（　　）
    A．蚯蚓的身体分节，适于生活在湿润的土壤中
    B．鱼用鳃呼吸适应水中的生活环境
    C．家兔大脑发达，适应陆地复杂多变的环境
    D．蛇的鳞片适应陆地干燥的环境

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