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    10．绿色开花植物的结构层次是（　　）
    A．组织 细胞 器官 个体B．个体 细胞 组织 器官
    C．细胞 组织 器官 个体D．组织、器官、细胞、个体

    分析 细胞是植物体的结构和功能的基本单位，植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体．

    解答 解：细胞是植物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织．而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官．绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官．所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体．
    故选：C

    点评 植物体和动物体相似，生长发育也是从受精卵开始的，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图模拟淀粉的消化过程，有关分析不正确的是（　　）
    A．图中“剪刀1”模拟淀粉酶对淀粉的消化
    B．物质B是淀粉的最终消化产物--葡萄糖
    C．将物质A消化成物质B的场所是口腔
    D．物质A是淀粉分解成的麦芽糖

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是桃花和桃子的结构示意图，请据图回答下列问题：

    （1）图中结构[①]、[②]和[③]组成的结构是雌蕊．
    （2）花粉从[⑤]落到[①]上的过程叫做传粉．
    （3）桃的果实中，我们食用的部分是[⑦]果皮．
    （4）生活经验告诉我们，自然条件下的玉米果穗常有缺粒的，向日葵的子粒常有空瘪的，如果要提高结实率达到提高其产量的目的，你会怎么做？人工辅助授粉．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．胚是种子植物新植株的幼体，以下的选项中哪一项不属于胚的组成？（　　）
    A．胚芽B．胚珠C．胚乳D．胚根

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．树木刚刚移栽时常常会给树木打针输液，输液的成分有哪些物质？所起作用是什么？

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图三条曲线分别表示食物中的蛋白质、淀粉、脂肪三种成分经过消化道时被消化的情况，横坐际字母分别表示消化道各部位．
    （1）甲是淀粉的消化，乙是蛋白质的消化，丙是脂肪的消化．
    （2）淀粉、蛋白质、脂肪分别在[A]口腔，[D]胃，[E]小肠处开始化学性消化．
    （3）消化蛋白质的消化液有胃液、肠液、胰液：消化的脂肪消化液有肠液、胰液、胆汁，其中胆汁不含消化酶．
    （4）消化食物、吸收营养物质的主要场所是[E]小肠．在此处淀粉最终被消化为葡萄糖；脂肪被消化为甘油和脂肪酸，同时被吸收进入循环系统．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列不属于无土栽培优点的是（　　）
    A．培养高产质优的粮食、蔬菜B．实现蔬菜、花卉自动化工厂化生产
    C．培养无污染的蔬菜、花卉、水果D．有利于保护幼根和根毛

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．在海湾浅水处长有绿藻，稍深处长有褐藻，再深处长有红藻，海洋植物的这种分布主要受哪些因素影响（　　）
    A．阳光B．温度C．气体D．盐度

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图1是植物细胞内进行生命活动的示意图，图2是绿色植株的一个探究实验装置图，甲为细胞内有关结构，a、b分别表示某种气体．请据图分析回答：

    （1）若图1a、b分别表示二氧化碳和氧气，则甲代表的结构是叶绿体，此时细胞内生在进行的生命活动为光合作用，该项生命活动能合成贮存能量的有机物，并能维持大气中的碳-氧平衡．
    （2）若b气体能使澄清石灰水变浑浊，则图1表示细胞内正在进行呼吸作用，其主要意义是为植物体的各项生命活动提供能量．
    （3）将一植株幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图2所示）将其中的气体通入澄清石灰水中，观察到的现象是澄清石灰水变浑浊，这是因为植株幼苗呼吸作用产生了二氧化碳．

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