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图一为人体消化系统部分形态结构示意图,图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图,请据图回答下列问题:

(1)图一中,能够分泌胆汁的结构是[
 
]
 
,其分泌的胆汁储藏在胆囊中,再经导管流入[
 
]
 
内.
(2)图二中,能够体现出营养物质被消化的主要部位是[
 
]
 
(填字母代号),X曲线所代表的物质是
 
,该物质最终被分解为
 

(3)图二中的C部位在图一中所对应的器官是[
 
]
 
,该器官内腺体所分泌的消化液中含有
 
酶.在该器官内开始被消化的物质是
 

(4)米饭、面条等食物的主要营养成分的消化开始于
 
,参与该营养成分消化的消化液有
 

(5)肝炎患者不喜欢吃油腻食物的原因是
 

(6)通常把药物装在胶囊中,可以避免药物对胃造成刺激,原因是
 

(7)“学生饮用奶”有利于中小学生发育和成长,主要是因为牛奶中所含的
 
是构成人体细胞的基本物质.
考点:人体消化系统的组成,食物的消化和营养物质的吸收过程
专题:
分析:图中各部分的名称分别是图一:1肝脏、2胆囊、3十二指肠、4小肠、5胃、6胰腺、7大肠,图二:A口腔、B咽食道、C胃、D小肠、E大肠.图中,曲线X代表的物质自口腔开始消化,在小肠内被消化完,此物质应为淀粉;曲线Y代表的物质在胃内开始被消化,在小肠内被分解完毕,此物质应为蛋白质;曲线z代表的物质只在小肠内被消化,此物质应为脂肪.
解答:解:(1)图一中,能够分泌胆汁的结构是1肝脏,是人体内最大的消化腺,其分泌的胆汁储藏在胆囊中,再经导管流入3十二指肠内.
(2)小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官,图二中,能够体现出营养物质被消化的主要部位是D小肠.淀粉在口腔中开始被消化,在唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖,然后在小肠中在肠液和胰液的作用下被彻底分解成葡萄糖;蛋白质在胃中开始被消化,在胃蛋白酶的作用分解成多肽,然后在小肠在肠液和胰液的作用下被彻底分解成氨基酸.脂肪开始被消化的部位是小肠,在胆汁的作用下,乳化成脂肪微粒,然后在肠液和胰液的作用下被分解成甘油和脂肪酸.图中曲线X在A口腔中就开始下降,在C胃中没有下降,到了D小肠又下降故为糖类的消化;故X曲线所代表的物质是淀粉,该物质最终被分解为葡萄糖.
(3)图二中的C部位在图一中所对应的器官是5胃.该器官内腺体所分泌的消化液中含有胃蛋白酶.在该器官内开始被消化的物质是蛋白质.
(4)米饭、面条等食物的主要营养成分淀粉等糖类.淀粉在口腔中开始被消化,在唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖,然后在小肠中在肠液和胰液的作用下被彻底分解成葡萄糖.
(5)肝脏分泌的胆汁不含消化酶,但对脂肪有乳化作用,能把脂肪变成微小的颗粒,增大脂肪与消化酶的接触面积,从而有利于脂肪的消化,肝炎患者的肝脏分泌胆汁的能力差,影响了脂肪的消化,因而肝炎患者厌食油腻的食物.
(6)胶囊的成分是淀粉,在胃中淀粉不被消化,只有经过胃进入小肠后才能被消化,这样就避免了胶囊中的药物对胃的刺激.
(7)奶中含丰富的蛋白质,蛋白质是构成细胞的重要物质,对于人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要作用.所以,“学生饮用奶”有利于中小学生的发育和成长.
故答案为:(1)1;肝脏;3;十二指肠;
(2)D;小肠;淀粉;葡萄糖;
(3)5;胃;胃蛋白;蛋白质;
(4)口腔;唾液;
(5)胆汁分泌过少;
(6)胃对淀粉不具消化作用;
(7)蛋白质.
点评:消化系统由消化道和消化腺组成,消化腺包括肝脏、唾液腺、胰腺、肠腺和胃腺,消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门.具有消化功能的是口腔、胃和小肠.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列组成细胞的物质中,属于无机物的是(  )
A、水B、蛋白质C、糖类D、脂类

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意大利的科学家曾经做过这样一个实验:在房间里挂了很多铃铛,然后让蝙蝠在房间中自由飞翔.第一次未对蝙蝠有任何限制,铃铛未响;第二次蒙住了蝙蝠的眼睛,铃铛也未响;第三次塞住蝙蝠的耳朵,房间中的铃铛响了.下列问题不是该实验所要说明的是(  )
A、蝙蝠飞行靠什么躲避障碍物
B、眼睛对蝙蝠飞行是否起作用
C、耳朵对蝙蝠飞行是否起作用
D、铃铛是怎样发声的

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体上肢的两种运动状态图,请分析并回答下列问题:

(1)图中①和②表示了一块骨骼肌的组成,①和②分别是
 
 
.A的名称是
 

(2)图甲表示
 
运动状态,要完成该动作,A必须是
 
状态,而B则是
 
状态.图乙中人体上肢的运动状态需要
 
的收缩才能完成.
(3)通过分析可以看出,骨的运动是靠骨骼肌的
 
牵拉完成.因此与骨相连的肌肉总是由
 
组肌肉相互配合,并且受到
 
的控制和调节以及其他如消化、呼吸、循环系统的协作.

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科目:初中生物 来源: 题型:

蜘蛛、蜈蚣、沼虾、蝗虫的共同特征中不正确的是(  )
A、身体有许多体节构成
B、体表由外骨骼
C、身体分为头、胸、腹
D、足和触角分节

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为细菌结构示意图,请据图回答问题.
(1)写出图中各部分结构的名称.
A
 
,E
 
,F
 

(2)一个细菌就是一个
 

(3)细菌和动、植物细胞的主要区别在于[
 
]
 
集中的区域,它没有成型的
 
.相同的部分有[
 
]
 
和[
 
]
 

(4)细菌体内没有
 
大多数细菌只有利用
 
生活,它是生态系统中的
 

(5)该细菌的细胞壁外有[
 
]
 
具有一定的保护作用.
(6)试分析细菌为什么能在恶劣的环境中生存?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列措施中,利用动物行为的知识来达到防除有害动物的是(  )
A、用人工做巢的办法,招引鸟类到某个树林中
B、在果树开花的季节,把大批蜂箱运到果园中
C、蚊子要在水中产卵,环卫工人经常疏通下水道和清除积水
D、给病牛注射抗生素,以消灭其体内的病菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

健康的生活方式有利于提高生活质量.下列选项中属于健康生活方式的是(  )
A、为减肥而不吃早饭
B、常因学习熬到深夜
C、吸烟酗酒
D、不挑食,合理营养

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科目:初中生物 来源: 题型:

水螅属于
 
动物,身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两个部分,这种体型称为
 
对称.涡虫属于
 
动物,身体呈
 
对称.

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同步练习册答案