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3.动物对于一个生态系统来说是很重要的,这是因为(  )
A.动物能为生态系统制造有机物B.动物吸收二氧化碳释放氧气
C.动物能促进生态系统的物质循环D.没有动物生态系统将无法运行

分析 动物在自然界中作用:维持自然界中生态平衡,促进生态系统的物质循环,帮助植物传粉、传播种子.

解答 解:A、植物是生产者,能进行光合作用,制造有机物,为生物圈中其他生物提供食物来源,A错误;
B、植物是生产者,能进行光合作用,吸收二氧化碳,释放出氧气,维持碳氧平衡,B错误;
C、动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质.这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质.这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质.可见,动物能促进生态系统的物质循环,C正确;
D、动物可以促进生态系统的物质循环,但并不是没有动物,生态系统的物质循环就无法进行,D错误.
故选:C.

点评 解题的关键是知道动物在生物圈中的作用.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.识图题:

A.图1是心脏结构图,据图回答.?
(1)在心脏的四个腔中,图中代表左心室的编号是B.?
(2)血液从图中D出发流进b,最后汇集到c流回到A的过程叫肺循环.
(3)图中b血管中流的是静脉血(静脉血、动脉血).
B.图2是血涂片在显微镜下的一个视野图.请据图回答:?
人体的血液呈现红色,是因为哪种血细胞(填编号),此细胞的作用是什么?红细胞、血红蛋白.?

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如图是鸟体内的气囊分布示意图.请填写图中结构名称和功能:
(1)写出图中各部分名称.②气囊     ③肺
(2)鸟的呼吸器官是肺,但是鸟的呼吸方式很特别,具有发达的2(填标号),可以辅助呼吸.这些结构一段与肺相通,分布在内脏器官之间,有的还突入到骨的空腔里,它可以使鸟在飞行时获得更多的氧气.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.下列说法正确的是(  )
A.生物的形态结构、生活习性总是与其生活环境相适应的
B.生物的生活环境就是指生物的生存空间
C.生态系统是不可能被破坏的
D.生物圈就是指整个地球

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18.消化腔.

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8.下列属于森林古猿的生存环境的是(  )
A.草原B.高山雪地C.热带丛林D.稀疏草地

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图为某生态系统的食物网,根据图回答有关问题:
(1)若要构成一个生态系统,图中还缺少的是非生物部分和分解者.
(2)通过食物链和生物网,生态系统进行着物质循环和能量流动.
(3)生态系统具有一定的自动调节调节能力,地球上最大的生态系统是生物圈;其中具有“绿色水库”、“地球之肺”之称的是森林生态系统.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.下面有关校园绿化应注意的问题的说法中欠妥的是(  )
A.注意花草树木的生长周期,使校园春秋花不断,四季绿满园
B.充分考虑学校实际,尽量不对校园环境布局做大的改动
C.教学楼大厅和室内应尽量配置名贵花木,适当搭配普通花木
D.注意绿化树种在形态选择和空间安排上高低、大小和色彩的搭配

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.如图为国家二级保护动物-中华鲎,中华鲎具有外骨骼,身体和附肢分节,据此判断,它属于(  )
A.爬行动物B.软体动物C.节肢动物D.环节动物

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