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    生物多样性包括物种多样性、      多样性和       多样性。
    遗传、生态系统

    试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下面关于细菌生殖的叙述，正确的是
    A．细菌生殖产生的新细菌，与原细菌所含的遗传物质是不同的
    B．荚膜有保护细菌的作用，与细菌的生殖有关系
    C．细菌靠分裂进行生殖，环境适宜时生殖速度很快
    D．细菌适应性很强，在不同的环境中有不同的生殖方式

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    我们对生物多样性最直观、最基本的认识是　　　　　　　   （   ）
    A．数量多样性B．物种多样性C．遗传多样性D．生态系统多样性

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    狗在我国长期家养的过程中形成了许多品种，这充分说明(     ) 
    A．生物多样性B．生态系统多样性
    C．物种多样性D．遗传多样性

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    菊花原产于我国，现在世界上已有2万至2.5万个品种，菊花之所以形成这么多品种，是因为（  ）
    A．栽培菊花的方法不同B．生长菊花的土壤不同
    C．遗传物质是不同的D．种植菊花的时间是不同的

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列植物中属于国家一级保护植物的是：
    A．铁线蕨B．红桧C．桫椤D．银杏

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    我国珍稀植物银杏被誉为 “植物界的大熊猫”。      (    )

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    生物的多样性包括三个方面，即物种多样性、遗传多样性和形态多样性。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    大量的野生生物价值还未开发，这些生物也许在提取药物、改良品种等方面有重要作用，这体现了生物多样的：
    A．潜在价值B．直接价值C．间接价值D．无价值

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