如图是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法:将天竺葵放在黑暗处一昼夜.按图示装置好后.光照2-3小时．取下叶片A和B.去掉叶片中的叶绿素.然后用碘液分别检验．请你分析并回答下列问题:(1)该实验设计探究的问题是:植物进行光合作用是否需要作为原料?(2)实验中.A组对B组起作用．(3)25%的氢氧化钠溶液具有作用．(4)用碘液分别检验后.不能变蓝的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

如图是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法：将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，光照2-3小时．取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验．请你分析并回答下列问题：
（1）该实验设计探究的问题是：植物进行光合作用是否需要

作为原料？
（2）实验中，A组对B组起

作用．
（3）25%的氢氧化钠溶液具有

作用．
（4）用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是

叶片，因为它没有进行光合作用，未产生

．
（5）实验前，要将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是

．
（6）实验后摘下叶要先放在酒精中水浴加热，其目的是

．

考点：探究光合作用的条件、原料和产物

专题：

分析：由图可知：该图是探究绿色植物光合作用需要二氧化碳作原料的实验装置．
实验要点：a．绿色植物光合作用需要二氧化碳作原料；b.25%的氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用．
该实验，变量是二氧化碳，A与B构成一组对照实验．看看叶片A和B是不是都产生淀粉．因此该实验设计探究的问题是：绿色植物光合作用需要二氧化碳作原料．

解答：解：（1）25%的氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用，该图是探究绿色植物光合作用需要二氧化碳作原料的实验装置．
（2）A组装置与B组装置的区别是B里面是清水，A里面是25%的氢氧化钠溶液，由于氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，而清水没有此功能，故A、B两装置内B里面有二氧化碳，A里面没有二氧化碳．由于惟一变量是二氧化碳，所以该实验探究的应该是植物进行光合作用需要二氧化碳作原料．实验中，A叶片起对照作用．
（3）A组装置是25%的氢氧化钠溶液，由于氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，因此，A组装置里就因缺少二氧化碳而不能进行光合作用，从而验证二氧化碳是光合作用的原料．
（4）由于A叶片所处的环境没有二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一，所以A叶片由于缺乏原料而没有进行光合作用，不能制造有机物淀粉，因此遇碘不能变蓝色．
（5）选作实验的植物前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物．如不除去会对实验结果造成影响．所以在实验前应将植物放在黑暗处一昼夜，为的是将通过呼吸作用将叶片中原来的有机物转运和耗尽．
（6）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热．目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应．
故答案为：（1）二氧化碳；
（2）对照；
（3）吸收二氧化碳；
（4）A；淀粉；
（5）将叶片中原来的有机物转运和耗尽；
（6）脱去叶绿素

点评：找出实验中的唯一变量，灵活运用光合作用的概念是正确分析本实验的关键．

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