如图的实验装置图可以探究植物的光合作用需要( )A．水B．二氧化碳C．有机物D．氧气题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

如图的实验装置图可以探究植物的光合作用需要（　　）

A．水

B．二氧化碳

C．有机物

D．氧气

分析：本题考查学生识图作答能力，运用所学的基本知识分析、理解图示信息，获得解题线索．

解答：解：光合作用的原料是水和二氧化碳，产物是氧气和淀粉．B瓶内的空气中的二氧化碳被氢氧化钠溶液所吸收，玻璃瓶中的叶片就得不到二氧化碳；玻璃瓶外叶片可以正常的吸收二氧化碳；因此A、玻璃瓶的叶片是一组对照实验，B瓶外的叶片是实验组，A瓶内的叶片是对照组，变量是二氧化碳．所以此图可探究光合作用是否需要二氧化碳．
故选B

点评：解答此题的关键是明确氢氧化钠溶液吸收二氧化碳．

练习册系列答案

中考速递河南中考系列答案

PASS教材搭档系列答案

天利38套中考总复习命题规律与必考压轴题系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

（2012?内蒙古）某同学利用徒手切片法制作了天竺葵叶片的临时切片，在显微镜下观察其结构如图1所示，为了探究天竺葵的生命活动，同时还设计了图2所示的实验装置，请根据图回答问题
（1）图1所示的组织有哪些？

保护组织

输导组织

（至少写出两种）
（2）将图2的甲乙两个装置

放在黑暗（或无光）处一昼夜

，这样处理的目的是将叶片内的淀粉转运走或消耗尽，淀粉的运输主要靠图1中[5]

叶脉

中的

筛管

来完成．
（3）甲乙两装置经上述处理后，放在光下照射3---4 小时．然后各取一个叶片，并做好标记，放入盛有

酒精

的小烧杯中，隔水加热，使图1中[2]

叶绿体

中的

叶绿素

溶解到小烧杯的液体中，叶片变成黄白色．
（4）将两个叶片取出放到培养皿中，并向其滴加稀碘液，变为蓝色的是图2中

乙

（甲或乙）装置中的叶片，此现象可以说明 ①

二氧化碳是光合作用的原料

②

光合作用制造的有机物是淀粉

（5）在实验过程中，广口瓶内璧出现了水珠，这主要是由于天竺葵通过图1 中的结构[6]

气孔

散失水蒸气造成的．
（6）实验中由于该同学的操作存在失误，导致实验现象不明显，请指出并改正：

从酒精中取出的两个叶片，应用清水漂洗干净，再滴上稀碘液观察

．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

取同一植物的四条大小相同且叶片数相同的嫩枝，A枝条不处理，B枝条叶片的下表面涂上凡士林油，C枝条叶片的上、下表面均涂上凡士林油，D枝条切去叶片并在切口处涂上凡士林油，在有光照的正常条件下，组成如图的实验装置．实验开始时，先将各装置的质量调整至80g，其后每隔2h记录个装置的质量变化．实验结果用下面的曲线图表示：