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6.下列有关生命的起源和进化的叙述,不正确的是(  )
A.生命起源于原始陆地
B.化石是研究生物进化的最直接证据
C.米勒实验说明原始地球条件下无机小分子形成有机小分子是可能的
D.原始生命诞生的标志是能从外界获取营养并排出代谢废物,能进行生长和繁殖等

分析 生命起源的学说有很多,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说.

解答 解:A、化学起源学说认为:原始大气中的水蒸气、甲烷、氨气、氮气等无机物在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下,形成了许多简单的有机物,随着地球温度的逐渐降低,原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上,这些有机物随着雨水进入湖泊和河流,最终汇集到原始的海洋中.原始的海洋就像一盆稀薄的热汤,其中所含的有机物,不断的相互作用,经过及其漫长的岁月,逐渐形成了原始生命,因此原始海洋是原始生命的摇篮,A错误;
B、生物进化的证据有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等,其中化石是生物进化的重要证据.B正确;
C、生命起源的学说有很多,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说.这一假说认为,地球上的生命是在地球温度逐步下降以后,在极其漫长的时间内,由非生命物质经过极其复杂的化学过程,一步一步地演变而成的.化学起源说将生命的起源分为四个阶段:第一个阶段,从无机小分子生成有机小分子的阶段;第二个阶段,从有机小分子物质生成生物大分子物质;第三个阶段,从生物大分子物质组成多分子体系;第四个阶段,有机多分子体系演变为原始生命.米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段:在原始地球大气中,无机物可以形成有机物,C正确;
D、原始生命诞生的标志是能从外界获得营养并排出代谢废物,能进行生长和繁殖等,D正确;
故选:A

点评 生命的起源和进化的知识,是考试的重点内容,要注意理解和掌握,注意灵活答题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.根据如图有关豌豆的部分系统结构及生理活动探究图示,回答问题(示例:Ⅱ根)
(1)根尖吸收水和无机盐的部位是成熟区,吸收的水大部分用于蒸腾作用;
(2)豆芽菜的主要食用部分是由【2】胚轴发育来的,在种子的形成过程中,受精卵发育成胚;
(3)将一段带叶枝条插入滴加了红墨水的清水中,一段时间后,发现叶片的【③】叶脉变红,说明水分可以通过输导组织中的导管运输到叶片;
(4)在如图所示的探究实验中,将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内(如图所示),把其中的气体通入澄清的石灰水中,观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊.引起这种现象的气体是二氧化碳,在光合作用中,植物体能利用光能把该气体和水转化成有机物.并储存能量;经过一段时间后,挤压塑料袋,打开塑料袋,发现内壁附着许多小水珠,这些水珠主要是经叶片的【④】气孔散发出来的水蒸气形成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.每种动物都有与其生存相适应的运动结构,请分析回答:

(1)草履虫靠[①]纤毛的摆动在水中旋转前进;蚯蚓的运动方式为蠕动.
(2)鸟类的前肢进化成[④]翼,适于飞行.
(3)人体进行剧烈运动时,[⑦]关节软骨可减少两骨间的摩擦,使运动更加灵活.
(4)对各种动物来说,运动能扩大其活动和生存范围,有利于动物觅食、逃避敌害、争夺栖息地和繁殖后代.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.上体育课时同学们跑步都消耗了很多能量,消耗的能量主要来自于(  )
A.蛋白质B.脂肪C.糖类D.无机盐

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.如图为人体部分器官示意图,下列有关叙述正确的是(  )
A.①分泌的消化液中含消化脂肪的酶
B.在②开始消化淀粉
C.③既能分泌消化液,又能分泌激素
D.④是吸收蛋白质等营养成分的主要场所

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

11.生物活动小组为了探索植物的光合作用,设计了甲图所示的实验装置,请据图回答问题.(注:氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳)

(1)实验前应对银边天竺葵进行暗处理,以运走或耗尽叶片中原有的淀粉.
(2)取甲图的叶片放入乙图所示装置中进行脱色,A、B两烧杯中,B烧杯中的液体是酒精.
(3)脱色并清洗后滴加碘液,甲图中A叶片会变蓝,从而说明光合作用需要二氧化碳作为原料.
(4)叶片A的绿色部分与非绿色部分对照,可以证明叶绿体是光合作用的场所.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.一对夫妇第一胎生了一个女孩,他们再生一个孩子,性染色体是XY的可能性是(  )
A.0B.25%C.50%D.100%

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,能发育成植物枝叶的是(  )
A.B.根尖C.胚轴D.子叶

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

16.维生素是人体必需的一类营养物质,人体一旦缺乏维生素A时会患夜盲症、干眼症.

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