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    10．自然界中的动植物，每天都有不计其数的死去，但是，现今的地球上没有出现动植物遗体堆积成山的现象．其主要原因是（　　）
    A．绿色植物能够分解动植物遗体
    B．动植物的遗体自身会分解
    C．细菌的分布十分广泛
    D．腐生细菌等微小生物能够分解动植物的遗体

    分析 生态系统中的分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．

    解答 解：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会被记载保留着，不会堆积如山，是因为大量的细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还自然，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环，可见D正确．
    故选：D．

    点评 细菌、真菌在自然界中的作用是考试的重点内容，注意理解和掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．请用学过的生物知识回答下列有关问题：
    （1）某人看到或听到不顺心的事，有时会出现情绪激动，心跳和呼吸明显加快现象，这是神经调节和激素调节协调作用的结果．
    （2）乒乓球运动员灵巧动作的完成，除了大脑皮层参与活动外，还需要小脑起平衡协调作用．
    （3）如果把人的眼球比喻成一架照相机，那么照相机的镜头相当于眼球中的晶状体，装入的底片相当于眼球中的视网膜．
    （4）有的同学电脑打字时，可以在键盘上进行盲打，这个过程必须通过的神经中枢是B．
    A．躯体感觉中枢和语言中枢             B．躯体感觉中枢、躯体运动中枢和语言中枢
    C．躯体感觉中枢和躯体运动中枢         D．躯体运动中枢和语言中枢．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．某同学想探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响，实验设计未完成，请你帮助他完成．
    （1）发现并提出问题：蚯蚓喜欢生活在干燥的环境中吗？
    （2）搜集相关信息并作出假设：蚯蚓不喜欢生活在干燥的环境中．
    进行实验：
    第一步：准备一个大盒子，底面铺上一层干土，从盒子的正中间分成两个部分，分别标号为甲和乙，甲保持不变，在乙中浇适量的水．这个实验中，实验变量是水分，甲在实验中起到的作用是对照作用．
    第二步：在准备的蚯蚓中，选取大小、生长状况都大致相同的20条蚯蚓，平均分成两份，分别放入甲乙两部分中．
    第三步：定时记录甲和乙中的蚯蚓数量
    （3）预期结果：乙中的蚯蚓越来越多，最后绝大部分饿蚯蚓都集中在乙中．
    （4）实验结论：蚯蚓不喜欢生活在干燥的环境中，蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．中国屎克螂（蜣螂）出口到澳洲，它们把卵产在粪便中孵化，掩埋粪便，减少了有害昆虫，降低了牲畜疾病．这说明它们（　　）
    A．影响环境B．适应环境
    C．改良环境D．即适应环境又影响环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．请将下列植物与其常用的繁殖方式用线连起来

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列不属于生物防治实例的是（　　）
    A．人们喷洒农药杀害虫
    B．瓢虫吃蚜虫
    C．苏云金杆菌毒杀松毛虫
    D．啮小蜂将卵产在美国白蛾的幼虫体内

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．在括号后面写出与之相关的序号

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．春意昂然一片生机勃勃的华外景色让我华外学子深深感受到校园的美和师生之间心灵的美．进入校门就是一片花海．蜜蜂蝴蝶等都在花丛中嬉戏．以下判断合理的是（　　）
    A．这种靠昆虫来传粉的花属于风媒花，属于异花传粉
    B．花粉包括精子和花粉管两种结构
    C．蝴蝶的一生经历了受精卵、若虫、成虫三个时期，没有蛹期
    D．一个子房形成一个果实，而子房里可以有多个胚珠，形成多个种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列属于植物营养器官的是（　　）
    A．一只藕B．一粒小麦种子C．一朵菊花D．一颗蚕豆

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