【题目】观察下图,并回答问题:
(1)图中是(请填写植物/动物)细胞,判断的依据是它具有[]、[ ]、[]等结构;
(2)细胞内的能量转换器是和;
(3)能够控制物质进出细胞的是[];它的外面还有[] , 具有保护和支持的作用;
(4)细胞中央的液泡中含有的液体称为;
(5)细胞的控制中心是[];
【答案】
(1)植物,1,细胞壁,5,液泡,7,叶绿体
(2)叶绿体,线粒体
(3)2,细胞膜,1,细胞壁
(4)细胞液
(5)4,细胞核
【解析】解:(1)植物细胞和动物细胞的相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体;不同点是动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体,图属于植物细胞,判断依据植物细胞有1细胞壁、5液泡和7叶绿体;
(2)细胞内的能量转换器是叶绿体和线粒体;
(3)能够控制物质进出细胞的是2细胞膜,它的外面还有1细胞壁,具有保护和支持的作用;
(4)细胞中央的液泡中含有的液体称为细胞液;
(5)细胞的控制中心是4细胞核,含遗传物质.
所以答案是:(1)植物;1;细胞壁;5;液泡;7;叶绿体 (2) 叶绿体;线粒体 (3)2;细胞膜;1;细胞壁 (4)细胞液 (5)4;细胞核
【考点精析】利用植物细胞对题目进行判断即可得到答案,需要熟知植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】兔子吃草,红狐吃兔,狼吃红狐构成的食物链中,红狐所处的消费者级别和营养级别依次是( )
A.次级消费者、第二营养级
B.次级消费者、第三营养级
C.三级消费者、第二营养级
D.三级消费者、第三营养级
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列各组植物类群名称,哪一组不属于同一个分类等级?( )
A. 种子植物和祼子植物 B. 单子叶植物和双子叶植物
C. 苔藓植物和蕨类植物 D. 裸子植物和被子植物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表所列的是鹦鹉羽色遗传实验的结果。请据表分析回答下列问题:
组别 | 亲代 | 后代 | |
黄色 | 蓝色 | ||
1 | 黄色X蓝色 | 38只 | 36只 |
2 | 黄色x黄色 | 62只 | 17只 |
3 | 蓝色X蓝色 | 0 | 53只 |
(1) 鹦鹉羽色的黄色与蓝色是一对______根据第______组的遗传实验结果,可以判断出显性性状为______。
(2)如果控制显性性状的基因用B表示,控制隐性性状的基因用b表示,则第2组中亲代黄色鹦鹉的基因组成分别是______、______。两者交配繁殖生出蓝色鹦鹉的可能性是______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小麦、青蛙和人的个体发育的起点分别是( )
A. 胚、受精卵、受精卵 B. 种子、蝌蚪、受精卵
C. 种子、蝌蚪、胎儿 D. 受精卵、受精卵、受精卵
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图中,A——E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题。
(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是。
(2)A细胞通过形成B。在此过程中,复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞。
(3)B通过形成C。在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异。
(4)人体的结构层次是细胞→组织→→→人体。在上图的结构层次当中,人体具有而植物没有的是[]。
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