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4.如图为果树的枝接和芽接示意图,下列相关叙述正确的是(  )
A.①是砧木,②是接穗
B.长成的植物体所结果实将表现出②的性状
C.要确保繁殖成功,应使①和②的形成层紧密结合在一起
D.这种繁殖方式属于有性生殖

分析 嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体.1接穗,2砧木.

解答 解:A、①是接穗,②是砧木.A错误.
B、嫁接属于无性繁殖,没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程,因而后代一般不会出现变异,能保持嫁接上去的①接穗优良性状的稳定,B错误.
C、嫁接成活的关键是①接穗和②砧木的形成层要紧密结合,C正确.
D、图中所示的是用枝作为接穗,属于枝接,没有经过两性生殖细胞的结合属于无性生殖,D错误.
故选:C

点评 明确嫁接的概念特点及成活的关键即能正确答题.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.甲型H1N1流行性感冒是由甲型H1N1病毒引起的,图中所示为H1N1病毒在30万倍电子显微镜下成的像与刻度尺对比情况.该刻度尺的分度值为1cm,该病毒的实际整体宽度为1.08×10-8m米.透气孔径为3.0×10-6米的N95型口罩不能(选填“能”或“不能”)有效遮挡甲型H1N1病毒.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

8.在探究微生物生长与水分的关系的实验中,一位同学设计了如下的实验步骤:
(1)将两只培养皿分别标以A、B;
(2)把两片等大的面包片分别放在A、B培养皿内;
(3)在B培养皿内的面包片上滴几滴蒸馏水;
(4)在盖上盖子前,静置20分钟;
(5)将培养皿静置一星期后用放大镜观察.
如图所示,回答下列问题:
(1)在实验过程中,对培养皿A与培养皿B的处理有一处是不同的,这是B有水分、A没有水分.
(2)你推测A、B两只培养皿中哪只含有较多的微生物?B培养皿.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.小美同学在做“观察人体口腔上皮细胞”实验时,通过低倍显微镜发现视野的下方有一个口腔上皮细胞,若要在高倍物镜下观察该细胞,应(  )
A.向下移动载玻片使细胞位于视野中央,转动转换器,调节粗准焦螺旋
B.向下移动载玻片使细胞位于视野中央,转动转换器,调节细准焦螺旋
C.向上移动载玻片使细胞位于视野中央,转动转换器,调节粗准焦螺旋
D.向上移动载玻片使细胞位于视野中央,转动转换器,调节细准焦螺旋

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

12.某校科学兴趣小组为了比较两种净化池塘水方法的有效性,学生做了一项课外活动.取3个池塘水样品A、B、C,将每一个水样分别接种在琼脂表面上,琼脂培养皿放在25℃的条件下培养3天后观察,统计每一个培养皿中可见的菌落数,结果如表所示:
样品ABC
处理每升加入5g漂白粉煮沸1分钟不做任何处理
培养皿中菌落
(1)通过这个实验发现净化池塘水最有效的方法是加漂白粉.
(2)C组样品在实验中的作用是对照.
(3)实验中培养皿放在25℃的条件下培养菌落,除此之外还可能与哪些因素影响菌落繁殖有关:光照强弱、
水分(写出两项).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.如图是部分食肉目动物分类等级示意图,下列相关说法中正确的是(  )
A.豹与狼的亲缘关系比豹与虎的亲缘关系近
B.“猫”这一物种中的各种猫都是同一种动物
C.“属”是最小的分类单位
D.食肉目所包含动物的共同特征比猫科所含动物的多

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.某菜农种了20株纯种甜味菜椒,其中一株结了一个辣味菜椒,对此现象最合理的解释是(  )
A.附近辣味菜椒的花粉传到了该甜味菜椒花的柱头上
B.该菜椒子房壁的遗传物质发生了变化
C.该菜椒子房中受精卵的遗传物质发生了变化
D.该现象说明菜椒的甜味是显性性状

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.如图为反映某生理过程或现象正确的是(  )
A.在图1中,若Ⅱ所示结构为小肠内毛细血管,则Y是血液中的营养物质和氧气
B.在图1中,若Ⅱ为肾小球,则Y是血液中的大分子蛋白质和血细胞
C.在图2中,X表示可构成一条食物链的四种生物,Y表示有机物总量,若环境被污染,含有有毒物质最多的是甲
D.在图2中,甲、乙、丙、丁表示四种组织,Y表示氧气与血红蛋白的结合情况,呼吸作用最旺盛是甲组织

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.生物体都能对环境的刺激作出反应(如图):

(1)植物的向光性与生长素有关.比较下图两组实验,我们可以发现,生长素是由胚芽哪个部位产生的?胚芽尖端;
(2)在寒冷的冬天,人体可以通过增加皮肤血流量来促进散热,从而维持体温恒定.图甲、乙中,能表示小明在炎热环境中皮肤血管口径大小的是乙.

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