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    5．如果将正在分裂的细胞用碱性染料染色，放在显微镜下观察，可看到细胞核中有许多染成深色的物质叫染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成的．

    分析 染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成．

    解答 解：细胞核中能被染成深色的物质叫做染色体，染色体是由DNA和蛋白质组成的，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．
    故答案为：DNA；蛋白质

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握染色体的概念和组成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    15．请回答下列有关实验和探究的问题
    （1）根据“观察蚯蚓”的实验回答以下问题：
    观察蚯蚓，我们会发现蚯蚓的身体呈圆筒形，身体有许多彼此相似的体节组成，使蚯蚓的躯体运动灵活，并且在蚯蚓的腹面有许多小的突起叫刚毛，能辅助完成运动．根据靠近身体前端的环带来辨认蚯蚓的前后端，实验过程中要经常用湿棉球轻擦蚯蚓的身体，是因为蚯蚓靠湿润的体壁来呼吸．
    （2）在“检测不同环境中的细菌和真菌”时，为了重点观察菌落的形成，某同学设计了以下实验步骤：
    A．将两套装有牛肉汁培养基的培养皿（已经高温灭菌），编号为1号和2号．
    B．在实验室内，打开1号培养皿，暴露在空气中10分钟，再盖上封好；打开2号培养皿，用无菌棉棒擦取手心后轻轻涂抹在培养基上，再盖上封好．
    C．在其他条件相同的情况下，将1号培养皿放在常温下（25℃）培养，2号培养皿放在低温下（5℃）培养
    D．观察记录培养皿中菌落形成的情况．
    请回答：
    ①此实验中用无菌棉棒擦取手心，其目的是排除细菌和真菌来自棉棒．
    ②此实验设计中有两个明显的错误，请你指出错误的地方，并说说应该怎样改进？
    错误1：缺对照组       改正1：增加一套培养皿，高温杀菌后，不作处理，作为对照组
    错误2：温度条件不同       改正2：将所有培养皿放在同一温度条件下培养．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    16．除病毒以外，生物都是由细胞构成的；绝大多数生物进行呼吸时需要吸入氧气，呼出二氧化碳；“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了生物具有遗传特性；“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物的基本特征是：生物生活需要营养．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图是家鸽的呼吸系统示意图，请在下列说法正确的括号内画“√”，错误的画“×”．
    （1）①是气管，②是肺，③气囊．×
    （2）气体进入体内的途径是①→③→②．√
    （3）②和③都是能进行气体交换．×
    （4）飞行时家鸽的呼吸方式是双重呼吸．√．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．在生物圈中有“地球之肺”之称的生态系统是（　　）
    A．草原生态系统B．淡水生态系统C．森林生态系统D．海洋生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．生物与环境的关系是（　　）
    A．环境对生物的生存总是有利的B．生物与环境相互作用
    C．环境对生物的生存总是不利的D．生物与环境之间没有关系

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图表示生态系统中各成分之间的关系，请据图回答：

    （1）图中，生态系统中生产者是植物，消费者是动物．
    （2）该生态系统中的生产者和消费者是吃与被吃的关系．
    （3）植物和动物死亡后，尸体不会堆积如山，是因为细菌、真菌等分解者能将尸体中的有机物分解为无机物供植物再利用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图是肾单位结构示意图，请结合图形分析回答：

    （1）④是肾小球，其两端的血管中流的都是动脉血．
    （2）③和④中液体的成分的主要区别是③中不含有血细胞⑤和大分子蛋白质．
    （3）当原尿流经图中⑤（填序号）时，其中对人体有用的物质被重吸收回血液．
    （4）如果血液中葡萄糖浓度过高，就会有一部分从尿中排出，糖尿病的原因一般是胰岛分泌的胰岛素不足引起的，因而对该类糖尿病患者可通过注射这种激素制剂来治疗．

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    13．生态系统的说法中错误的是（　　）
    A．生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
    B．生态系统一旦被破坏，可能引起严重后果
    C．生态系统中的生产者、消费者、分解者构成食物链
    D．农田生态系统的农作物比野生植物对旱涝灾害或病虫害的抵抗力强

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