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    1．关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（　　）
    A．兔的牙齿有分化，提高了摄取食物和对食物的消化能力
    B．蜥蜴用肺呼吸，在陆地上产卵，卵有坚韧的外壳
    C．鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸
    D．家鸽每呼吸一次，要在肺和气囊中各进行一次气体交换

    分析 生物体的形态结构都是与其生活环境相适应的，这是自然选择的结果．

    解答 解：A、兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维，A叙述正确；
    B、具有角质的鳞或甲，用肺呼吸，陆上产卵，卵外有坚韧的卵壳，因此与陆地干燥的生活相适应，B叙述正确；
    C、鱼生活在水中，用鳃呼吸，鳃内密布毛细血管，能够在水中进行气体交换．C叙述正确；
    D、家鸽每呼吸一次，要在肺进行两次气体交换．气囊储存气体，不能进行气体交换．D叙述错误．
    故选：D

    点评 解答此题的关键是明确各动物形态结构与生活环境相适应的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．桐花树幼苗在盐度为1%-3%的环境中生长较好．
    （1）该植物幼苗在盐度为1%-3%的环境中生长较好，说明正常生长情况下，它的根毛细胞液的质量分数大于3%．
    为探究其最适生长的盐度，某科学小组进行了如下的实验．实验步骤：
    ①将5个培养瓶编号并分别加入浓度为1%、1.5%、2%、2.5%、3%的NaCl溶液．
    ②在每个培养瓶中分别放入树龄、生长状况相近的幼苗5株．按如图所示的装置装配好后置于适宜的温度和光照下进行培养．观察幼苗的生长状况．
    （2）该实验的主要变量是培养液中NaCl溶液的浓度．
    （3）从营养供给的角度分析实验失败的原因：溶液内缺乏无机盐；从呼吸作用的角度分析实验失败的原因是溶液内缺乏氧气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．叶在光下产生淀粉实验的部分步骤，顺序正确的是（　　）
    a照光           b部分遮光         c暗处理          d去下黑纸片．
    A．a→c→b→dB．b→c→d→aC．c→b→a→dD．d→a→b→c

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图表示胎儿和母体之间的物质交换示意图，箭头表示血液流动方向．据图回答：
    （1）图中A血管为脐静脉，B血管为脐动脉．B中流动的是静脉血．
    （2）胎儿通过胎盘、脐带从母体的血液中吸收营养物质，并把二氧化碳等废物排到母体的血液中．
    （3）胎儿的血液与母体血液血型不一致也不会发生凝固，原因是母体与胎儿的毛细血管相互交叉但不相通，所以血液没有直接接触不会发生血液的凝集．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．某同学将六种生物依据某一标准进行分类，结果如方框内所示，你认为她进行分类的依据是（　　）
    类别一：鲤鱼 虾 蟹
    类别二：蝗虫 麻雀 野兔
    A．脊椎骨的有无B．体温是否恒定C．生活环境D．生殖方式的不同

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．观察如图所示的显微镜示意图，回答下列问题（括号内填写标号，横线上填写文字）：
    （1）取镜时：一手握[⑨]镜臂，一手托[10]镜座．
    （2）若观察时发现视野中图象不是很清晰，应该调节[⑧]细准焦螺旋．
    （3）当调节粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看着[③]物镜，以防止压迫标本．
    （4）光线较弱时，可选用⑥的凹面镜．
    （5）如果目镜上标有10×，物镜上标有10×，则显微镜观察到的物体被放大100倍．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．制作馒头或面包时，利用酵母菌的作用是（　　）
    A．把葡萄糖分解产生二氧化碳B．把葡萄糖转化为乳酸
    C．把淀粉分解为葡萄糖D．使粮食发酵，产生酒精

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．下列各项分别表示了猫和鼠的部分生命现象．请分析说明它们各属于生物的何种基本特征．
    （1）小猫长成大猫，这种现象属于生长现象．
    （2）一只母猫生下了3只小猫，这种现象属于生殖现象．
    （3）夜晚猫的瞳孔会放大．这种现象属于应激性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    11．将左栏的科学家与右栏他们的主要成就用直线连接起来．

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