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某医院接收一位禽流感病人后,及时对该病人进行隔离治疗,同时对病人的衣物和饮食用具进行严格的消毒。这两项措施分别属于


  1. A.
    切断传播途径、保护易感者
  2. B.
    保护易感者、切断传播途径
  3. C.
    控制传染源、切断传播途径
  4. D.
    控制传染源、保护易感者
C

试题分析:传染病是由病原体引起的,能在生物体之间传播的疾病,传染病流行必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个基本环节,所谓传染源是指能够散播病原体的人或动物,传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径,易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群,预防传染病的措施可分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面,隔离传染病病人的主要目的控制传染源,对病人的衣物和饮食用具进行严格的消毒属于切断传播途径。
考点:此题考查的是预防传染病的措施。
点评:此题为基础题,解题需掌握传染源、传播途径、易感人群的概念和预防传染病措施。
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?菏泽)某医院接收一位禽流感病人后,及时对该病人进行隔离治疗,同时对病人的衣物和饮食用具进行严格的消毒.这两项措施分别属于(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

某医院接收一位禽流感病人后,及时对该病人进行隔离治疗,同时对病人的衣物和饮食用具进行严格消毒.这两项措施分别属于
控制传染源
控制传染源
切断传播途径
切断传播途径

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科目:初中生物 来源:2013届江苏省泰州市海陵区九年级中考二模生物试卷(带解析) 题型:单选题

某医院接收一位禽流感病人后,及时对该病人进行隔离治疗,同时对病人的衣物和饮食用具进行严格的消毒。这两项措施分别属于( )

A.切断传播途径、保护易感者B.保护易感者、切断传播途径
C.控制传染源、切断传播途径D.控制传染源、保护易感者

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科目:初中生物 来源:2012年苏科版初中生物八年级下7.23.2传染病的预防练习卷(带解析) 题型:单选题

某医院接收一位禽流感病人后,及时对该病人进行隔离治疗,同时对病人的衣物和饮食用具进行严格的消毒。这两项措施分别属于

A.切断传播途径、保护易感者B.保护易感者、切断传播途径
C.控制传染源、切断传播途径D.控制传染源、保护易感者

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科目:初中生物 来源:2012年苏科版初中生物八年级下7.23.2传染病的预防练习卷(解析版) 题型:选择题

某医院接收一位禽流感病人后,及时对该病人进行隔离治疗,同时对病人的衣物和饮食用具进行严格的消毒。这两项措施分别属于

A.切断传播途径、保护易感者

B.保护易感者、切断传播途径

C.控制传染源、切断传播途径

D.控制传染源、保护易感者

 

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