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下图为一个池塘的生态系统,池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。请回答:

(1)在此生态系统中,生产者是________、________、________,消费者是________、________。在该生态系统中,没有画出的生物成分是______________。
(2)在生态系统中,除了生物成分外,还应该具有________、________、_______、土壤、适宜的温度等非生物成分。
(1)浮萍  水绵 水草   鱼   虾   微生物(分解者)
(2)阳光   空气    水

试题分析:生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).判断是否是一个生态系统的关键是看是否有生产者、分解者和非生物部分,缺一不可.
(1)生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)和氧气的绿色植物.植物有木本植物(各种树木)和草本植物.因此,在此生态系统中,生产者是水草、浮萍、水绵。消费者是指不能进行光合作用,必需以现成的有机物为食的动物.因此消费者是鱼、虾。分解者包括细菌和真菌.严格的说是腐生细菌和真菌.还包括腐生动物如蚯蚓和蝇的幼虫.因此,在该生态系统中,没有画出的生物成分是微生物(分解者)。
(2)在生态系统中,除了生物成分外,还应该具有非生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、土壤、适宜的温度等。
点评:对于此类题目,学生应该理解掌握生态系统的组成以及生产者、消费者、分解者的特点;还可以考查食物链:水草→虾→鱼;鱼进行生命活动所需要的有机物最终来自水草,能量最终来自阳光。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在一个生态系统中,不可缺少的成分是       (    )         
①非生物的阳光、空气和水等  ②生产者   ③消费者   ④分解者
A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(8分)下图表示我国南方的一种新型的“桑——蚕——气——鱼”农业模式,该模式将蚕沙(蚕粪)、人畜粪便、枯枝败叶等投入沼气池发酵制成沼气,用沼渣喂鱼及为桑树施肥,获得了鱼、蚕、桑、气的全面丰收。请分析回答:

(1)在生态系统中,食物链由生产者与____者之间通过____的关系形成。“桑→蚕→气→鱼”是不是一条食物链?______。
(2)上图中的生产者是________,它通过______作用固定光能,合成有机物;而腐生的微生物扮演着____________角色,它对生态系统的________________起着重要作用。
(3)该模式中沼气池的建立和使用,可以大大提高         的利用效率。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下面不属于生态系统的是(    )
A.池塘B.花坛C.校园D.课桌

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列各种生态系统中,属于森林生态系统的是                          (   )
A.西双版纳热带雨林 B.太湖
C.呼伦贝尔草原 D.腾格里沙漠

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列属于消费者与生产者之间的关系是( )
A.青蛙捕食蝗虫B.兔子啃吃松蘑
C.山羊吃树叶D.人类吃黑木耳。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:连线题

用直线将相关内容链接起来。(6分)
生产者       细菌、真菌               
消费者       植物
分解者       动物

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

阅读材料回答下列问题(共5分)
兴凯湖是著名的湿地生态系统,具有净化水源和蓄洪抗旱的作用。湖中生有大量的藻类、小鱼、大白鱼等生物,是人们旅游度假的好去处。
⑴该湿地生态系统中的生产者是            ,藻类和小鱼是_______关系。
⑵若湖水受到严重污染,则会造成鱼类大量死亡,使兴凯湖生态系统遭到严重破坏,这说明生态系统的             能力是有一定限度的。
⑶地球上最大的生态系统是        。它是一个统一的         ,是所有生物共同的家园。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

根据右图,从下列选项中找出正确的食物链表述。
A.水稻→稻田害虫→螃蟹
B.阳光→水稻→稻田害虫→螃蟹
C.水稻→稻田害虫→螃蟹→细菌、真菌
D.阳光→水稻→稻田害虫→螃蟹→细菌、真菌

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同步练习册答案