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    【题目】泸州市纳溪区白节镇大旺竹海自然风景区以竹盛名，可与蜀南竹海媲美，其竹子的生长过程中，分生组织通过细胞的分裂和分化，形成的植物结构层次是（ ）

    A．细胞 B．组织 C．器官 D．植物体

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：细胞在分裂过程中，细胞核内的染色体变化最明显，先是细胞核一分为二，细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新的细胞中，使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致。植物的分生组织通过细胞的分裂和分化，形成了保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是细菌和酵母菌结构示意图，请根据图回答：

    （1）细菌与酵母菌共有的结构是_________、________、_________。

    （2）细菌与酵母菌的主要区别是，细菌没有真正的___________。

    （3）从生殖方式看，细菌的生殖方式是_____生殖。而酵母菌的生殖方式是______生殖和_______生殖。

    （4）绝大多数的细菌和酵母菌，不含叶绿素只能进行_____________生活。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】水分进出植物的主要途径依次是：

    A．根毛、导管、气孔 B．气孔、筛管、根毛

    C．根毛、筛管、气孔 D．气孔、导管、根毛

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下表表示相应物种的细胞色素c与人的细胞色素c不同的氨基酸数目。由此推测与人亲缘关系的是（ ）

    生物名称

    猕猴

    马

    金枪鱼

    螺旋菌

    差异氨基酸数目

    1

    12

    21

    45

    A. 马 B. 猕猴 C. 金枪鱼 D. 螺旋菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我市广饶县是全国旱涝保收高标准农田建设示范县，全县粮食亩产近千公斤．实验学校生物兴趣小组同学对某农田生态系统进行了调查分析，并绘出了如图所示的食物网．请据图回答：

    （1）此农田生态系统的食物网中有____条食物链．该食物网中蛇占有的营养级有____个。

    （2）请写出蛇获得能量最多的一条食物链________________________。

    （3）夏季，农民经常在农田里除草、灭虫．从生态系统能量流动的角度，这样做的目的是______。

    （4）收获季节，人们往往在农田焚烧农作物的秸秆，这样做 很不科学．针对这一现象，同学们向有关部门建议，要遵循生态系统的物质循环和能量流动的基本原理．进行无废料生产，该生产模式应该是___________________________。

    （5）该生态系统容易遭到破坏的原因是__________________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】从一个细胞到“小帅哥”，让我们看到了生命发生的奇妙变化．请回答

    （1）在妈妈的_____内卵细胞与精子结合形成_____我的生命便开始了．出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的_____里，每时每刻，都能通过脐带和_____从妈妈那获得营养．

    （2）母体怀孕280天左右，发育成熟的胎儿从母体的阴道产出称为_____．

    （3）我出生后，妈妈开始泌乳．刚出生的我一碰到妈妈的奶头，就会吮吸乳汁，这是一种_____（填“简单”/“复杂”）反射．_____可使胚胎得到母体的有效保护，_____有利于婴儿的健康发育．

    （4）人们说我长得像妈妈，这是一种_____现象．

    （5）青春期的我开始长胡子了，这是我的_____性征，这和性器官中的_____分泌的_____有密切的关系．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】 植物当作监测空气污染程度的指示植物。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据昆虫的发育模式图，请回答：

    （1）各个不同发育阶段的名称：A．_____　B．蛹期 C．_____　D．_____

    （2）蝗虫的发育过程可用图中的字母和箭头表示为_____．蝗虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是_____期，这种发育方式称为_____．

    （3）蚊的发育过程可用图中的字母和箭头表示为_____，这种发育方式称为_____．

    （4）昆虫在发育过程中存在蜕皮现象，原因是_____．

    （5）养蚕是为了获取蚕丝，要使蚕丝产量提高，应设法延长家蚕发育的_____期．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】光合作用的实质是

    A．合成有机物，释放能量 B．分解有机物，释放能量

    C．合成有机物，贮藏能量 D．分解有机物，贮藏能量

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