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某学习小组的设计方案是:在干燥的纸盒内,一侧放入潮湿的土,另一侧放入干燥的土,将10只鼠妇放在纸盒中央,观察鼠妇的分布情况.他们研究的变量是
 
.设计时,不仅考虑设置了
 
,还保证了实验变量.
分析:此题考查的是探究实验中对照组的设置问题.可以从对照实验的要求和对照方面来切入.
解答:解:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验叫对照实验.题目中的设计方案是:在干燥的纸盒内,一侧放入潮湿的土,另一侧放入干燥的土,将10只鼠妇放在纸盒中央,观察鼠妇的分布情况.可以看出唯一不同的变量是土壤的潮湿程度.因此他们研究的变量是土壤的潮湿程度.那么设计对照实验中除了土壤的潮湿程度以外,其他条件如光照、温度等都应当相同.对鼠妇提供潮湿和干燥两种环境,就是设置了以土壤的潮湿程度为变量的对照组.
故答案为:土壤的潮湿程度;对照组.
点评:设计探究式,常用到对照实验的设计,要注意惟一变量即所要探究的条件.
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某学习小组的设计方案是:在干燥的纸盒内,一侧放入潮湿的土,另一侧放入干燥的土,将10只鼠妇放在纸盒中央,观察鼠妇的分布情况.他们研究的变量是
土壤的潮湿程度
土壤的潮湿程度
.在进行设计时,不仅保证了实验变量的唯一,还考虑设置了
对照组
对照组

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某学习小组的设计方案是:在干燥的纸盒内,一侧放入潮湿的土,另一侧放入干燥的土,将10只鼠妇放在纸盒中央,观察鼠妇的分布情况。他们研究的变量是__________。设计时,不仅考虑设置了__________ ,还保证了实验变量。

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某学习小组的设计方案是:在干燥的纸盒内,一侧放入潮湿的土,另一侧放入干燥的土,将10只鼠妇放在纸盒中央,观察鼠妇的分布情况。他们研究的变量是__________。设计时,不仅考虑设置了__________ ,还保证了实验变量。

 

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某学习小组的设计方案是:在干燥的纸盒内,一侧放入潮湿的土,另一侧放入干燥的土,将10只鼠妇放在纸盒中央,观察鼠妇的分布情况.他们研究的变量是    .在进行设计时,不仅保证了实验变量的唯一,还考虑设置了   

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