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①一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树,并结出许多桃子;一只菜青虫能发育成菜粉蝶.
②黄鼬在遇到敌害时,会放出臭气.
以上两段文字分别说明生物具有的特征是:
①说明生物
 

②说明生物
 
考点:生物的特征
专题:
分析:生物的共同特征有:生物的生活需要营养;生物能进行呼吸;生物能排出身体内产生的废物;生物能对外界刺激作出反应;生物能生长和繁殖;生物都有遗传和变异的特性;除病毒以外,生物都是由细胞构成的.
解答:解:(1)①一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树,并结出许多桃子;一只菜青虫能发育成菜粉蝶.说明生物生物能生长和繁殖;
(2)②黄鼬在遇到敌害时,会放出臭气.是黄鼬的防御行为,说明生物能对外界刺激作出反应
故答案为:(1)说明生物能生长和繁殖.
(2)说明生物能对外界刺激作出反应.
点评:解此题的关键是理解生物的特征.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

表中是甲、乙两地的气温差别,现在甲、乙两地栽培甜瓜,假设甲、乙两地光照条件和栽培条件甲、乙两地基本相同,请分析:
平均温度(℃) 甲地 乙地
白天 33 33
夜间 12 22
(1)甲、乙两地甜瓜在白天进行
 
作用制造的有机物(如糖类)基本相同,进行
 
作用消耗的有机物也基本相同,因而白天积累的有机物基本相同.
(2)但
 
地的甜瓜在夜间进行
 
作用消耗的有机物较少,因而在一昼夜中,该地的甜瓜积累的有机物较
 
,因而,该地的甜瓜含糖量高些.

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科目:初中生物 来源: 题型:

连线题.
(1)请将以下血液中的成分与它们具有的功能用线连起来.

(2)将心脏的4个腔与其相连的血管用线连起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示为黏虫发育过程四个时期的虫态图,请据图回答:

(1)图中四种虫态的名称分别为:A
 
、B
 
、C
 
、D
 

(2)由图可看出,黏虫的发育类型为
 
,发育顺序为
 
(用字母和箭头表示).
(3)昆虫“作茧自缚”是指昆虫进入了
 
期.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在“小肠的结构模型”制作中,折叠的纸代表小肠结构中的
 
 
,它们大大增加了小肠的
 
.若用显微镜观察小肠绒毛,其内有
 
 
,它们的管壁都很薄,只由
 
层细胞构成,这些特点有利于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体内的血液循环流动促进了物质的交换和运输,而血液循环流动的动力来自心脏的节律跳动.右图所示的是心脏的结构和其相连的血管.请据图回答下列有关问题:
(1)人体进行呼吸时,外界的空气通过
 
进入肺泡,其中的氧气通过扩散作用透过肺泡壁和毛细血管壁进入毛细血管,随血液流动从
 
进入心脏,进而达到全身组织细胞.
(2)人体摄入的食物经消化后,营养物质主要从
 
进入血液,通过血液循环达到全身组织细胞.
(3)组织细胞利用氧气将有机物分解为无机物,并释放
 
,供生命活动所需要.这一生理过程主要是在细胞内的
 
中进行的.
(4)护士在病人的手部打“吊针”时,随着血液流动,药物是从
 
进入心脏,进而达到组织细胞而发挥作用的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学家做过如下实验,将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放养于不同的地点,一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,统计其数目,结果如表:
类型
数据
项目
工业污染区 工业污染区 非工业区 非工区业
深色蛾 浅色蛾 深色蛾 浅色蛾
释放数目 154只 164只 472只 496只
再回收率 58% 25% 6% 42%
(1)桦尺蛾的体色(深色、浅色)在生物学上称为
 
.其体色有深浅之分,这是一种
 
(填“遗传”或“变异”)现象.
(2)从表中可以看出,在不同环境中生活着的桦尺蛾,保护色是不同的.在非工业污染区
 
色桦尺蛾所占比例高,在工业污染区
 
色桦尺蛾所占比例高,原因
 

(3)根据达尔文理论,保护色的形成是长期(选择正确的选项并填在横线上)
 
的结果.
A.烟熏   B.捕食这种颜色的食物   C.自然选择.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为玉米种子的结构示意图,据图回答:
(1)在玉米种子的剖面上滴一滴碘液,能变成蓝色的部位是[
 
]
 
,它遇碘液变蓝说明
 

(2)在玉米种子的结构中,胚是幼小生命体,它由[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 
四部分构成.
(3)玉米种子和菜豆种子在结构上的相同点是:
 
.不同点是:
 

(4)请你利用具有萌发能力的玉米种子、刀片、培养皿、餐巾纸、盛有水的烧杯等材料用具,设计实验证实胚是幼小生命体.具体操作方法是:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为家蚕的发育示意图.
(1)写出家蚕一生经过的四个发育时期:
 
 
 
 

(2)从图上可看出,其幼虫在长大过程中需要蜕皮
 
次.
(3)家蚕的发育是属于
 
发育.

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