A. | 软体动物能形成珍珠的结构是外套膜 | |
B. | 软体动物有水生的也有陆生的 | |
C. | 软体动物的身体柔软,表面有外套膜 | |
D. | 软体动物对人类都是有益的 |
分析 软体动物的形态结构差异较大,种类繁多,约10万多种;但基本结构是相同的:身体柔软,具有坚硬的贝壳,身体藏在壳中,藉以获得保护,由于贝壳会妨碍活动,所以它们的行动都相当缓慢;不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,体外外套膜,常常分泌有贝壳.足的形状各具特色,如河蚌的斧足,蜗牛的腹足,乌贼的腕足等.
解答 解:A、软体动物能形成珍珠的结构是外套膜,A正确;
B、软体动物有水生的,如河蚌;也有陆生的,如蜗牛,B正确;
C、软体动物身体柔软,体外有外套膜,C正确;
D、软体动物对人类有的有利,如河蚌可以食用,有的有害,如蜗牛危害蔬菜的茎或叶,D错误;
故选:D.
点评 掌握软体动物的特征是关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 红色;Dd | B. | 红色;Dd或dd | ||
C. | 黄色;Dd或dd | D. | 红色和黄色;Dd或dd |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用鲜蘑菇风干脱水 | B. | 将鲜鱼放在冰箱的冷冻室内 | ||
C. | 用糖腌制蜜饯 | D. | 把食物放到温暖潮湿的地方 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 要将视野中右下方的物像移动到视野的中央,应将玻片标本向右下方移动 | |
B. | 将10×和10×的镜头换成10×和40×的镜头,看到的同一视野中的细胞数目减少 | |
C. | 高倍镜下的视野比较暗,要使视野的亮度增加,把显微镜移动到明亮处即可 | |
D. | 观察字母“b”,看到的物像是“q” |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
果蔬 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
滴数 | 5 | 8 | 7 | 12 |
A. | 甲丙乙丁 | B. | 丁乙丙甲 | C. | 甲乙丙丁 | D. | 丁丙乙甲 |
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