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蚯蚓通常生活在土壤的深层,主要是因为在土壤的深处蚯蚓更容易(  )
A、获取足够的食物
B、呼吸到充足的氧气
C、维持相对稳定的体温
D、逃避天敌的危害
考点:蚯蚓的特征
专题:
分析:蚯蚓生活在阴暗潮湿富含有机质的地方,白天穴居以泥土中的有机物为食,夜间出来取食落叶,所以我们可以在潮湿、疏松、富含腐殖质的土壤中发现蚯蚓.
蚯蚓属于环节动物,靠湿润的体壁呼吸,体温不恒定.
解答:解:蚯蚓没有专门的呼吸器官,蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成.因此,蚯蚓需要生活在潮湿的土壤中,以保持体壁的湿润.
蚯蚓属于变温动物,不能保持恒定的体温,因此,为了维持相对稳定的体温,只能生活在温度变化不大的土壤深层.
故选:C.
点评:解答此类题目的关键是知道蚯蚓的呼吸特点和体温特点.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

已知面颊上有酒窝与无酒窝是一对相对性状,决定有酒窝的基因(D)是显性基因,决定无酒窝的基因(d)是隐性基因.请分析作答:
(1)写出表现为显性性状的基因组成.
(2)一对有酒窝的夫妇生出了一个没有酒窝的孩子,写出母亲和孩子的基因组成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

艾滋病病毒侵入人体后,主要破坏(  )
A、免疫系统B、消化系统
C、血液系统D、神经系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

含磷洗涤剂对环境造成的危害,主要是(  )
A、土地沙化B、河湖水质恶化
C、空气污染D、垃圾增多

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物中,属于恒温动物的有(  )
①中华鲟  ②乌龟  ③猎豹   ④蛇  ⑤熊猫  ⑥蚯蚓   ⑦丹顶鹤  ⑧蝴蝶.
A、①③⑤B、③⑤⑦
C、③④⑤⑧D、②④⑤⑧

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科目:初中生物 来源: 题型:


图A,B,C,D,E是常见的五种动物,据图回答下列问题:
(1)图中A-E五种动物中,生活在水中动物是
 
,体温恒定的动物是
 
(均填代号).
(2)B身体覆盖有
 
,具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用.
(3)C是五种动物中最高等的动物,它特有的生殖方式是
 

(4)E的
 
发达,能有力地牵动两翼完成飞行动作,它的体内有发达的气囊,能进行
 
呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:

松树与桃树在分类上最根本的区别是(  )
A、松树适宜生活在干旱环境
B、松树终年常绿,能抗严寒
C、松的种子干燥,不含有机物
D、松的种子外面没有果皮包被

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读下面的资料并回答问题
资料一:一只失去雏鸟的美国红雀,总是给养鱼池边浮到水面的张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫,就像喂养自己的雏鸟一样,一连喂了好几个星期.
资料二:很多年前,在英格兰有一只大山雀,一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖,偷喝了牛奶.不久那里的其它大山雀也学会了偷喝牛奶.
(1)从行为获得的途径来说,美国红雀喂鱼的行为属于
 
行为.美国红雀喂金鱼的行为是由其体内的
 
所决定.美国红雀的这种行为对红雀种族延续是否有意义?
 
(回答“是”或者“否”)
(2)从行为获得的途径来说,“大山雀”偷喝牛奶的行为属于
 
行为.这种行为是在
 
因素的基础上,通过
 
因素的作用,由生活经验和学习而形成的行为.
(3)从维持动物自身的意义来说,后一行为比前一行为更能
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中,A~E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题.

(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞通过_
 
形成B,在此过程中,
 
复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞.
(2)B通过
 
_形成C,在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异.C中具有收缩和舒张功能的是
 

(3)在上图的结构层次当中,人体具有而植物没有的是
 
.(填字母)
(4)人的大脑皮层主要由上图中的
 
组织构成,人体内的血液属于图中的
 
组织.
(5)人体细胞与菠菜叶肉细胞相比,不具有的结构是
 
 
 

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