【题目】下列关于动植物体结构层次的叙述中,正确的是( )
A.我们平常吃的胡萝卜属于植物的根
B.植物叶片的表皮、动物的血液都属于器官
C.动植物共有的结构层次是细胞、组织、器官、系统
D.大脑属于人体结构层次中的器官
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】分析以下资料,并回答问题:
材料一:从距今300多万年前的“露西”的骨骼化石看,她的上肢骨比较细短,下肢骨比较粗长,而且下肢骨具有较为粗壮的股骨,构成骨盆的髋骨比较宽阔,脊柱呈“S”形。
材料二:距今175万年前的“东非人”使用过的石块明显经过加工,分别呈斧状和凿状。
(1)根据材料一推测出“露西”的运动方式是_____。
(2)根据材料二推测“东非人”已经具备_____能力。
(3)在东非大裂谷地区,科学家推测部分森林古猿的生活方式由_____生活转变为下地生活,产生这种变化的原因是_____。
(4)人和类人猿具有非常相似的形态结构,在人类数量急剧增加的今天,现代类人猿数量急剧减少的原因可能是_____,你认为它们_____(填“能”或“不能”)进化为人类。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物体的形态结构总是与其生活的环境相适应。下列有关叙述中,错误的是
A. 藻类植物没有根茎叶的分化,细胞直接从生活环境中吸取水分等。
B. 野兔神经系统发达,能迅速躲避天敌
C. 蝗虫有外骨骼,不易被天敌捕食
D. 鲫鱼身体呈纺锤形,用鳃呼吸,适于水中生活
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】修正液是同学们常用的一种文具,有刺激性气味,某兴趣小组认为修正液对人体有伤害。以下是该兴趣小组的探究实验,请补充完整。
(1)提出问题:_______________________,作出假设_______________________________。
(2)实验材料:修正液/8只健康等状况相同的小白鼠,两个笼子,食物(米饭),水。
(3)设计并实施实验:
①将实验小白鼠随机分成2组,每组4只,分别装入A、B两个笼子中。
②将食物分为A、B两份,A中拌有修正液,B中_______________,作为对照组。
③将A食物放入A笼,B食物放入B笼。④观察小白鼠进食后的表现情况。
(4)实验结果预测:若A组的小白鼠___________,而B组的小白鼠正常,说明____________________。
(5)分析回答:每组4只健康等状况相同的小白鼠,而不是1只,目的是为了____________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列能完成屈肘动作的是( )
A. 肱二头肌舒张,肱三头肌收缩B. 肱二头肌收缩,肱三头肌舒张
C. 肱二头肌收缩,肱三头肌收缩D. 肱二头肌舒张,肱三头肌舒张
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