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10.消化道中的淀粉变成麦芽糖或葡萄糖的过程中(  )
A.消化B.吸收C.合成D.分解

分析 食物在消化道里被分解成小分子物质的过程叫做消化.

解答 解:淀粉首先是在口腔内转化为麦芽糖而不是葡萄糖,淀粉和麦芽糖在小肠内被分解成葡萄糖,属于消化.
故选:A

点评 解决此题的关键是了解消化和吸收的不同,分清什么是消化,什么是吸收.

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17.经过科学家的鉴定和统计,地球上的植物有30万种,动物的种类更多,有150万种.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.下表是显微镜使用操作及对应目的,其中错误的是(  )
A 转动转换器 调换不同倍数的物镜
 B 转动细准焦螺旋 使物镜更清晰
 C 转动遮光器 调节物像大小
 D 将装片向左上方移动将视野左上方的物象移到中央
A.AB.BC.DD.C

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.图甲是桃花的结构模式图,图乙是桃的果实示意图.请分析回答下列问题.

(1)从构成生物体的结构层次上分析,花和果实都属于器官.
(2)图中[⑤]和[⑥]组成的结构叫雄蕊,结构[④]是胚珠.
(3)花粉从[⑤]落到[①]上的过程叫做传粉.花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管,最后释放出精子,与[④]内的卵细胞结合成受精卵,该过程叫受精.
(4)桃的果实中,我们食用的部分[⑦]是图甲中③发育来的,结构[⑧]是由图甲中④发育来的(填图中代号).

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15.互助只存在于同种生物之间,而争斗则只会发生在不同生物之间.×(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列说法中错误的是(  )
A.吃甘蔗时,削去的“皮”属于上皮组织
B.心脏收缩有力,主要由肌肉组织构成
C.“藕断丝连”中的“丝”属于传导组织
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19.有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午去打开一看,发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”,小明觉得奇怪,他把这一发现告诉了同学们,他们决定把问题搞清楚,请你和他们一起去探究.
(1)你的问题是:光能影响叶绿素的产生吗?
(2)针对你提出的问题,请作出假设:光对叶绿素的产生有影响.
(3)设计实验方案:
A.取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个容器中.
B.把甲放在阳光下培养,把乙放在阴暗处培养.
(4)该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽变绿,乙中的黄豆芽不变绿.
(5)该实验证明了:叶绿素的形成需要光.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列说法中不正确的是(  )
A.生物分类是研究生物的一种基本方法
B.生物分类的意义在于找出适合人类食用的生物
C.生物分类的依据是生物在形态结构等方面的特征
D.生物分类的基本单位是种

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