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识图回答

(1)如如图是一个________系统.
(2)如图中“→”表示________,即各种生物之间的________与________的关系.共有________条.
(3)如图中生产者________.食草昆虫、食虫鸟以及青蛙等都是________.
(4)该系统中能量的最终来源是________.

解:(1)、生态系统可以分为森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统和城市生态系统等,该图中,有草和生活在草原上的各种动物,和细菌、真菌以及非生物部分如阳光、空气、水等组成了草原生态系统.
(2)、在一个生态系统中,生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系,起点是生产者,终点是消费者,表示食物链,(表示方法:生产者→消费者). ①草→鼠→猫头鹰②草→鼠→蛇→猫头鹰③草→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰④草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰⑤草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰⑥草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰.
(3)、在一个生态系统中,有生物部分和非生物部分,而生物部分包括生产者、消费者、分解者,图中草是生产者,而鼠、食虫鸟、食草昆虫、蜘蛛、青蛙、蛇和鹰是动物属于消费者.
(4)生物圈中所有生物的能量来源是太阳,绿色植物进行光合作用,制造有机物,把光能转化成储存在有机物里面的化学能,植物制造的有机物除满足自身的需要外,还是其他生物的能量和食物来源.
故答案为:(1)草原生态 (2)捕食关系;吃;被吃;6 (3)草;消费者 (4)太阳能
分析:根据生态系统的有关知识:在生态系统中,有生物部分和非生物部分,而生产者和消费者之间存在吃与被吃的关系叫食物链.多条食物链交织在一起叫食物网以及能量的流动,据此可以解答本题.
点评:本题是关于生态系统知识的综合题目,是考试常出现的题型,掌握基础知识,应该很容易做出来.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

识图回答

(1)如如图是一个
草原生态
草原生态
系统.
(2)如图中“→”表示
捕食关系
捕食关系
,即各种生物之间的
被吃
被吃
的关系.共有
6
6
条.
(3)如图中生产者
.食草昆虫、食虫鸟以及青蛙等都是
消费者
消费者

(4)该系统中能量的最终来源是
太阳能
太阳能

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网识图作答题:
请将如图植物细胞的平面结构模式图补充完整,据图回答问题:
(1)切开西瓜时,流出的红汁液主要是
 
,它来自于图中结构
 

(2)图中
 
可以缓缓流动;
(3)结构d里面含有
 
物质;
(4)图中起支持和保护作用的结构是
 

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科目:初中生物 来源:2005-2006学年安徽省六安市霍邱县陈埠中学七年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题

识图作答题:
请将如图植物细胞的平面结构模式图补充完整,据图回答问题:
(1)切开西瓜时,流出的红汁液主要是______,它来自于图中结构______;
(2)图中______可以缓缓流动;
(3)结构d里面含有______物质;
(4)图中起支持和保护作用的结构是______.

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年广东省佛山市南海执信中学八年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题

识图作答题:(在中括号内______填序号,在横线上写出相对应的名称)
如图是关节的结构示意图,请据图回答:
(1)运动时减少两骨之间摩擦的是______;把两块骨牢固地联系在一起的是______及其周围的______.
(2)运动时若不小心用力过猛,常会造成______从______中脱落出来的脱臼现象.
(3)关节面是指______与______之间的接触面.
(4)骨的运动要靠______牵拉,当它受到______传来的刺激收缩时,如图是肌肉的协作关系示意图,据图分析回答下列问题:

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