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解读曲线图:图表示食物通过人体消化道时,蛋白质、淀粉、脂肪被消化的程度,字母表示消化道各器官,请回答:

(1)据图分析,曲线甲代表
 
的消化过程;曲线丙代表
 
的消化过程.
(2)由图可知,淀粉被消化的起始部位是
 
,脂肪被消化的起始部位是
 
.三种物质均在小肠被彻底消化,这是因为其内含有肠液、
 
 
多种消化液.
考点:食物的消化和营养物质的吸收过程
专题:
分析:图示中,横坐标表示各段消化道,其中A是口腔,B是咽和食道,C是胃,D是小肠,E是大肠,F是肛门;纵坐标表示的是淀粉、脂肪和蛋白质在各段消化道中的消化程度.
解答:解:(1)口腔和胃都不能消化脂肪,脂肪的消化在小肠里进行,小肠里有胆汁、胰液和肠液等多种消化液,胰液和肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶,胆汁虽然不含有消化酶,但它对脂肪起乳化作用,使脂肪变成微小的颗粒,增加与消化酶的接触面积,从而促进脂肪的消化,脂肪在小肠里被彻底分解为甘油和脂肪酸;分析图示可知:甲曲线表示脂肪的消化过程.
    蛋白质的消化是从胃开始的,当食物中的蛋白质进入胃以后,在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠,小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,在这些酶的作用下,蛋白质被彻底消化为氨基酸.分析图示可知:曲线丙代表蛋白质的消化过程.
(2)识图可知:淀粉被消化的起始部位是口腔,脂肪被消化的起始部位是小肠,蛋白质被消化的起始部位是胃.
     三种营养物质在小肠内被彻底消化,这是与小肠的结构特点相适应的:小肠长约5~6 m,小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液;小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了消化和吸收的面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,都是由一层上皮细胞构成的,有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中.
故答案为:(1)脂肪;蛋白质
(2)口腔;小肠;胰液;胆汁
点评:读懂图示、知道三大营养物质的消化过程是解答该题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于人体内分泌腺的一组是(  )
A、垂体、唾液腺、甲状腺、胰腺、性腺
B、垂体、甲状腺、性腺、胰岛、唾液腺、胃腺、
C、胸腺、胰岛、辜丸、甲状腺、垂体,卵巢
D、胸腺、胰岛、肠腺、汗腺、皮质腺、肾上腺

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化,据图回答:

(1)a、b分别表示父母的体细胞,它们的染色体均为
 
条.
(2)A表示父母分别产生生殖细胞的过程,生殖细胞c、d分别叫
 
 
.它们的染色体均为
 
条.
(3)B过程为
 
.形成的e细胞叫
 
,它的染色体数为
 
条.
(4)生物体细胞中的每一对染色体都是一条来自
 
,一条来自
 
.因此,后代个体具有
 
的遗传物质.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体消化系统模式图,请据图回答下列问题:
(1)人体的消化系统由
 
 
组成.
(2)图中[1]是
 
,能分泌
 

(3)人体最大的消化腺是[
 
]
 
,它能分泌
 
,促进
 
被消化.
(4)消化吸收营养的主要场所是[
 
]
 
,内有
 
 
增加了吸收营养的面积.

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读下列文字,根据所学的生物知识回答相关问题.
小刚是一名九年级的学生,为了增加营养,父母为他准备了丰富的早餐,有鲜奶,面包和水果,吃过早餐,小刚高高兴兴的出门了,走进校园,他看见远处花坛里的鲜花已经盛开,上课铃声响起,小刚快步走进教室,开始了一天的学习.
(1)小刚听见铃声快步走进教室,属于
 
反射.(填简单或复杂)
(2)鲜奶中含有丰富的
 
,它是构成细胞的基本物质.鲜奶进入人体后主要在
 
内消化成人体可吸收利用的营养物质.
(3)小刚看见了远处的鲜花,他形成视觉的部位在
 

(4)小刚体内细胞所需的营养物质和产生的废物都需要通过循环系统及时运输,其动力器官是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是血液循环和气体交换示意图,请据图回答:
(1)图中的5所指的是
 
,内流
 
血.图中7所指的是
 
,内流
 
血.
(2)血液由2射出,流经5、6到3的循环途经叫
 

(3)心脏结构中心壁最厚的是[
 
]
 
,它是
 
循环的起点.

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科目:初中生物 来源: 题型:

目前,我国农村中小学学生均可享受国家免费提供的面包、牛奶等营养餐.如图表示某营养物质在人体内的代谢过程,据图回答:

(1)面包中的淀粉在口腔中被初步消化为麦芽糖,此过程需要
 
酶的参与.
(2)图中②表示的生理过程是
 
.此过程后,血液变成了营养丰富的
 
血.
(3)肌肉细胞产生的代谢废物随血液流到肾脏,经过
 
的滤过(过滤)作用和肾小管的
 
作用,形成尿液,最终排出体外.

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科目:初中生物 来源: 题型:

我国金鱼品种是世界上最多的,这是
 
的结果.现在长颈鹿颈长的原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

“我国有高等植物3万余种,脊椎动物6000余种”,这句话讲的是(  )
A、遗传多样性
B、物种多样性
C、生态系统多样性
D、进化多样性

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