【题目】动物的行为千奇百怪,下列动物行为中,不属于动物“语言”的是( )
A.蚊叮咬人B.雌蛾释放性外激素C.黑长尾猴不同的叫声D.蜜蜂的圆形舞
【答案】A
【解析】
动物通讯是动物间的信息交流,常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物(同种或异种)的感觉器官从而改变后者的行为。动物通讯是具有适应意义的行为,常见的通讯事例大多是互利的,如通过通讯异性个体得以交配,社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
A、蚊叮咬人,是蚊子为了获取食物,不是动物语言,A符合题意。
B、雌蛾释放的性外激素是进行信息交流,是动物语言,B不符合题意。
C、黑长尾猴不同的叫声是通过声音进行交流,属于传递信息行为,是动物语言,C不符合题意。
D、蜜蜂的圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的位置方向,是动物语言,D不符合题意。
故选:A。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是菜青虫的取食行为的探究实验,请回答问题。
(1)菜粉蝶是菜青虫的______。
(2)探究菜青虫总是取食十字花科植物,这一行为是先天性行为吗?
①你的假设是______。
②寻找有菜青虫卵的叶片。
③找到菜青虫的卵后,将菜青虫的卵隔离孵化发育幼虫隔离饲养,从卵开始隔离的目的是观察或检验菜青虫的某些行为究竟是_____的行为,还是____的行为。
④准备几种十字花科植物的叶片为甲组,和几种其他植物的叶片(如芹菜、莴笋叶等)为乙组,看菜青虫更趋向哪儿取食。这一步骤中,实验组叶是_____,对照组叶是______。
⑤你得出的结论是______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于无脊椎动物类群的叙述,正确的是( )
A.腔肠动物和扁形动物共同特征是身体呈两侧对称,有口无肛门
B.软体动物身体表面有外套膜,大多具有贝壳,运动器官是足
C.节肢动物头部有眼和触角,胸部有翅和足,腹部有用于呼吸的气门
D.线形动物和环节动物共同特征是身体呈圆筒形,由相似的体节组成
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是( )
A.人体的每一块骨骼肌都附着在一块骨上B.肱骨属于后肢骨
C.大吊车的可活动部分相当于动物的关节D.动物的运动仅仅靠运动系统来完成
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为了探究水质对生物生活的影响,某小组同学设计了以下实验。请回答:
鱼缸 | A缸 | B缸 | C缸 | D缸 | |
实验步骤 | ① | 加入污染的河水 | 加入未污染的河水 | 加入污染的河水 | 加入未污染的河水 |
② | 不放金鱼藻 | 放入同样数量的金鱼藻 | |||
③ | 分别放入10条品种、大小相同的小鱼,喂养等量相同的饲料 | ||||
④ | 用透明玻璃盖密封鱼缸,置于光照下 | ||||
实验结果 | 小鱼平均存活时间:D缸>B缸>C缸>A缸 |
请回答:
(1)步骤③中放入10条小鱼而不是1条,目的是_____。每个鱼缸加入大小相同、活力相近的同种小鱼是为了_____。
(2)要探究水质对小鱼生活的影响,应选用C缸和_____缸作为对照。
(3)该实验中影响小鱼生活的非生物因素除了水质,还有_____。
(4)D缸中能量的最终来源是_____,能量流动的特点是_____。
(5)若将B缸和D缸都置于黑暗环境中,D缸的小鱼先死亡,请说明理由。_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小唐家里后院种了一棵枣树,多年来结果率低,枣也不甜。请教有经验的果农后得知,可以在开花较多的枝条上进行环切树皮,小唐实验后发现环切树皮后该枝条上结的枣确实比较甜。所以他一高兴,把他们家枣树的树干进行环切树皮,结果没两年,他们家枣树就死了。请问小唐家枣树死亡的原因是( )
A.树干环切树皮后水分无法向上运输给叶子,导致枣树死亡
B.树干环切树皮后有机物无法向下运输给根,导致枣树死亡
C.树干环切树皮后破坏形成层,导致枣树死亡
D.树干环切树皮后无法进行呼吸作用,导致枣树死亡
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】营养学专家建议青少年要适当多食用牛奶、瘦肉、蛋、鱼、豆制品等含蛋白质比较丰富的食品。下列叙述中,错误的是( )
A.蛋白质是构成人体细胞不可缺少的成分
B.人体的生长发育、组织更新,都离不开蛋白质
C.大分子蛋白质必须经消化后才能被人体吸收
D.蛋白质与糖类、维生素一样都是主要的供能物质
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