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生物的种类是根据它们之间的差异程度来区分的.分类的等级单位从高到低依次是
 
 
 
 
 
 
 
 
又叫物种,是生物界最基本的分类单位,它是指
 
 
表现相似,
 
基本相同的一类生物.
考点:生物的分类及分类单位
专题:
分析:自然界中的生物多种多样,为了了解生物的多样性,更好地保护生物的多样性,弄清它们之间的亲缘关系和进化关系,我们需要对生物进行分类,它是研究生物的一种基本方法.
解答:解:生物学家根据生物之间的相似程度,把生物划分为不同等级的分类单位.生物分类等级由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.界是最大的分类单位,种最基本的分类单位. 
   种又叫物种,生物的种是具有一定形态特征和生理特性以及一定自然分布区的生物类群,同一物种的雌雄生物可以在自然状态下进行交配并且生育出可育的后代,否则就不属于同一物种.
故答案为:界;门;纲;目;科;属;种;种;形态结构;生理特性;自然分布.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握生物的分类和物种的含义.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

请你根据所学的内容,在下列序号后的横线上填上恰当的内容,将光合作用概念图补充完善.

上述概念图中①②③④⑤的相关内容是:
 
 
 
 ④
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

节肢动物的外骨骼是随着身体的生长而生长的
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察图,回答问题
(1)A是番茄植株,其种子里的胚是
 
由发育来的.
(2)蜜蜂飞行需要能量,这些能量主要是由于蜜蜂细胞内的
 
(填细胞结构名称)转换而来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

盐碱地庄稼生长不好的主要原因是不利于植物细胞吸水.
 
.  (判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

没有由脊椎骨组成的动物是无脊椎动物,所以蛇是无脊椎动物
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体消化系统组成示意图,请据图回答:

(1)乙图中曲线X表示
 
的消化过程,该物质最终被分解成
 
才能被人体吸收.
(2)最大的消化腺是图中的[
 
]
 
,它的分泌物通过导管注入小肠,对脂肪起乳化作用,该消化方式属于
 

(3)乙图中曲线Y在甲图中结构[
 
]
 
内开始进行消化.
(4)由甲图可知,消化道中最长的一段是[
 
]
 
,该结构是人体内消化食物和吸收养料的主要场所.

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科目:初中生物 来源: 题型:

叶芽的结构包括
 
 
 
 
 和
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于仿生技术的是(  )
A、乌龟的龟甲与薄壳建筑
B、萤火虫与冷光
C、人脑与智能机器人
D、汽车的发动机

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