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    14．生态系统中的分解者是指：细菌和真菌；生产者是指：绿色植物．

    分析 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

    解答 解：细菌、真菌都主要靠分解动植物残体中含有的有机物维持生存，因此生态系统中的分解者是指细菌和真菌；绿色植物能进行光合作用制造有机物，为自己和其它生物提供有机物，因此生产者是指绿色植物．
    故答案为：细菌；真菌；绿色植物

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的功能．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．血液循环就是血液一直在血管里循环流动的过程．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如表是“馒头在口腔中的变化”的探究实验过程中，请根据此表回答问题

    实验处理
    试管步骤    		123
    加入的物质馒头碎屑+2毫升唾液馒头碎屑+2毫升清水馒头块+2毫升唾液
    搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
    保温37℃水浴10分钟37℃水浴10分钟37℃水浴10分钟
    加入碘液2滴2滴2滴
    （1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，应选取1号试管和3号试管为一组对照实验，其中1号试管为对照组．
    （2）若以1号试管和2号试管为一组对照实验，则实验的变量是唾液，实验组为2号试管．
    （3）加入碘液振荡后不变蓝色的为1号试管，因为馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解为麦芽糖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．古诗词中含有丰富的生物学知识，彰显出自然之美．“墙角数枝梅，凌寒独自开”描写的生物属于（　　）植物类群．
    A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列动物中，都属于脊椎动物的是（　　）
    A．鲤鱼、蚯蚓B．海豚、娃娃鱼C．蛔虫、涡虫D．乌龟、蚯蚓

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列植物，具有根、茎、叶的是（　　）
    A．海带B．葫芦藓C．水绵D．蕨类

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．阅读以下实验探究过程：
    ①用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉．
    ②换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻．
    ③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来．
    ④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了．
    ⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了．
    ⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱．
    回答问题：
    （1）实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是先天性  行为．
    （2）实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是学习行为．
    （3）实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的力低．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表要求去处理．
    瓶号甲乙丙
    加入的物质50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶
    瓶口处理不做处理不做处理用消毒棉球塞住
    温度25度5度25度
    请据表分析：
    （1）表中包含了2组对照实验．
    （2）变量分别是温度和细菌
    （3）在生态系统中，细菌和真菌作为生物部分的分解者参与二氧化碳等物质的循环．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．某人患夜盲症，一到傍晚就看不清东西，应多补充的食物是（　　）
    A．苹果B．牛肉C．胡萝卜D．鸡蛋

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