【题目】请根据以下显微镜实验回答问题
(1)在对光过程中,转动[_]_,使光线通过通光孔反射到镜筒内。
(2)在观察过程中,若要使显微镜视野中的物像从上方移至中央,则玻片标本应向_____方移动。甲同学在显微镜的视野中看到了字母“b”,则载物台上所放的透明纸上写的字母是_。
(3)甲同学观察洋葱鳞片叶表皮细胞,显微镜目镜为10×,物镜有10×和40×两种,要使视野中观察到的细胞数目最多,应选用的物镜是_。
(4)乙同学在观察人口腔上皮细胞实验中,制作临时装片时,应在载玻片中央滴一滴_____,以保持人体细胞的形态。
(5)在观察过程中,要使观察到的物像更加清晰,应调节[__]__。
【答案】③ 反光镜 上 q 10× 生理盐水 ⑤ 细准焦螺旋
【解析】
如图所示显微镜的结构中:①目镜、②物镜、③反光镜、④粗准焦螺旋、⑤细准焦螺旋。
(1)对光的方法是:转动粗准焦螺旋,使镜筒上升;转动转换器,使低倍的物镜对准通光孔;转动遮光器,用较大光圈;左眼注视物镜,有眼睁开,转动反光镜,直到看见白亮的视野。
(2)我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像,所以我们移动玻片标本时,标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。题中物像位于视野中央上方,要想把它移到视野中央,应该向上方移动玻片标本,物像才向下方移动移到视野中央。
显微镜看到的物像不但上下颠倒,左右也颠倒。做此类题有个小诀窍,就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上,然后把这张纸旋转180°再看就是左右上下颠倒的图象了。所以将字母“b”旋转180°后得到的字母是“q”。
(3)显微镜的放大倍数越大,视野就越小,看到的细胞就越大,看到的数目越少;显微镜的放大倍数越小,视野就越大,看到的细胞就越小,但数目越多;显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数,题中显微镜的镜头组合有两种:一种是8倍×10倍,放大倍数是80倍;一种是8倍×40倍,放大倍数是320倍。前者的放大倍数较小,看见的细胞数目较多。
(4)在制作人的口腔上皮细胞临时装片时,由于人的细胞液的浓度与浓度为0.9%的生理盐水的浓度一致,为了维持细胞的正常形态,不至于因吸水而膨胀,或失水而皱缩,应向载玻片上滴浓度为0.9%的生理盐水。
(5)细准焦螺旋:移动时可使镜筒缓慢地升降,从而得到更清晰的物象,并借以观察标本的不同层次和不同深度的结构。
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【题目】某生物兴趣小组为了研究植物结构和生理活动,做了如下实验,请分析作答:
(1)在实验过程中,为保证蚕豆根的正常呼吸,应注意及时给培养液补充_______。
(2)用镊子撕取一小块蚕豆叶下表皮,将其放在载玻片上的一滴______中,并盖上盖玻片、显微镜下观察到如图乙所示结构,结构(c)是_______。通常情况下,在白天通过结构〔c〕进入植物体的气体有____________。
(3)将一株长势良好的蚕豆苗放入盛有如图甲所示的烧杯中,测得整个装置重500克,将其置于太阳光下6小时,再次测其重量为490克。该时间段内,蚕豆苗通过蒸腾作用散失的水分____________(选填“大于”、“等于”或“小于”)10克。
(4)该小组同学把蚕豆植株放在三种不同单色光下照射,测得蚕豆植株对各单色光的吸收值如表丙所示。若只用绿光照射蚕豆植株,一段时间后发现植株死亡,死亡的原因是____________。
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【题目】某学校的几位同学对生物学知识非常感兴趣,经常做一些生物学小实验,这次他们用大豆种子做了如下实验。
(一)实验过程
(1)取三个无色透明的玻璃杯,分别标记为A、B、C,在每个杯底铺等量、适量餐巾纸,之后分别加入等量、适量的水。
(2)取30粒大豆种子,随机平均分为3份,分别放在A、B、C杯底的餐巾纸上。
(3)将三个杯子杯口密封好。其中C杯内用注射器抽干气体后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作处理。如图甲所示。
(4)将图甲所示的三个装置同时置于温暖、有光照的环境中一段时间。
(二)实验结果
一段时间后,A、B两杯内的种子多数萌发,C杯内种子没有萌发。
请回答下列问题。
(1)如果这几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验,由此可以推断他们最初所做的假设是“大豆种子的萌发需要________”,该对照实验的变量是________,从实验结果分析,这组对照实验可以得出的结论是_。
(2)A、B、C中,除了A与B外,能够作为对照实验的还有______________,该对照实验可以得出的结论是_。
(3)萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗(如图乙)。请写出图乙中①②③各部位分别来自大豆胚的哪些组成部分。①________;②________;③________。
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【题目】下图是生物与环境的关系示意图,请根据图回答下列问题。
(1)影响生物生活的因素可以分为______和______,图中的阳光、空气、水等是__,鱼、树、鸟等是_____。
(2)在图中影响树生活的非生物因素有____、____、阳光等。
(3)若池塘中水的温度过高,鱼可能会死亡,湖水也会被污染,这种现象说明___________。
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【题目】比较是生物学研究的重要方法,从科学家对马的足进化历程的研究中,你不可能获得的信息是
A. 腿骨结构大部分相同
B. 足趾个数逐渐减少
C. 中足趾逐渐变得发达
D. 遗传物质基本相同
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【题目】下图是花的结构和果实的结构及来源示意图。请据图回答以下问题:
(1)图示的结构中,能够产生花粉粒的是[1]_______
(2)果树要结出果实和种子,一般要经过开花→传粉→_____→ 结果四个阶段。
完成这些阶段后,雌蕊的[ 5 ]__________就会进一步发育成果实,其中[ ]_________发育成种子。
(3)我县很多地方都种有柑桔,若果农在果园里放养蜜蜂,则柑桔的结果率就明显提高。这是因为蜜蜂能促进__________。
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【题目】图为生态系统各成分之间的相互关系,据图分析回答下列问题:
(1)图中植物的作用是_______________。
(2)图中细菌和真菌的作用是__________。
(3)图中消费者是________和_________。
(4)如果人们大量捕杀鸟,使鸟的数量减少,则虫的数量会______。
(5)植物、鸟、虫三者中,数目最多的是_________。如果植物被喷过农药,则三者中,体内农药含量最高的是_________。
(6)构成生态系统的非生物部分是________。
(7)在生态系统中,生物部分与非生物部分________ ,生产者、消费者、分解者是__________ 的关系。
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