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    “橘生淮南则为橘 生于淮北则为枳．”造成这一差异的主要环境因素是（　　）
    A、水分B、土壤C、空气D、温度
    考点：环境对生物的影响
    专题：
    分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．非生物因素温度对植物的分布有着重要影响．
    解答：解：根据分析可知，橘在南方生长得得很好，在北方生长不好．主要是南方、北方温度不同造成的，橘是热带水果适宜生长在高温的南方，北方温度低不适宜橘子的生长，故淮南的橘子移种到淮北，就结不出甜美多汁的果实，主要是温度不同造成的．
    故选：D．
    点评：解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    果蝇的体细胞中有8条染色体，其精子中常染色体和性染色体的组成（　　）
    A、9条+X或Y
    B、8条+X或Y
    C、4对+XY
    D、3条+X或Y

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪一项不是生态系统（　　）
    A、一个池塘
    B、一片森林
    C、一个池塘中所有的鱼类
    D、一片农田

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物具有“学习能力”的意义是（　　）
    A、能够适应各种复杂的生活环境
    B、能够逃避敌害
    C、便于找到配偶
    D、便于找到食物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    当人感觉饥寒交迫，需要补充食物时，主要是为了从食物中获得（　　）
    A、无机盐B、维生素C、能量D、水

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    番茄美味可口，请说出它的果皮、果肉及内部的筋络各属于哪种组织（　　）
    A、营养组织、输导组织、分生组织
    B、保护组织、营养组织、输导组织
    C、分生组织、保护组织、营养组织
    D、保护组织、输导组织、营养组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    显微镜上具有调节光线强弱作用的是（　　）
    A、反光镜和遮光器
    B、反光镜和目镜
    C、遮光器和目镜
    D、目镜和物镜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列农作物中，我们食用块茎的是（　　）
    A、马铃薯B、红薯C、洋葱D、萝卜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为一个池塘生态系统，池塘内存有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物．

    （1）在此生态系统中，生产者是
     
    ，在该生态系统中，没有画出的生物成分是
     
    ．
    （2）鱼进行生命活动所需的能量最终来自
     
    ．
    （3）如向池塘中投放一些大黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会
     
    ，写出这条食物链
     
    ，一段时间后，该池塘各种生物的数量又会处于
     
    状态．说明生态系统具有一定的
     
    能力．
    （4）如该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是
     
    ，其原因是
     
    ．
    （5）该生态系统能量和有机物都来源于生产者的
     
    作用．

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