精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
(2009?泰安)下列关于生物多样性的叙述中,不恰当的是(  )
分析:回答此题的关键是要理解生物多样性的保护措施以及生物多样性的内涵.生物多样性的内涵包括基因的多样性、生物种类的多样性和生态系统的多样性;生物多样性的保护措施包括就地保护、迁地保护、加强教育和法制管理.
解答:解:A、袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交,培育出产量很高的杂交稻新品种,这是利用了生物多种多样的基因,即基因的多样性.故A说法是正确的;
B、生物种类的多样性和生活环境的多样性构成了生态系统的多样性,保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施.故B说法恰当;
C、生物多样性的保护措施中,建立自然保护区,将生物连同其生活的环境一起加以保护,这样不但是为了保护珍稀动植物,也包括各种典型的生态系统.故C不正确;
D、保护珍稀濒危物种出建立自然保护区外,还把某些极度濒危的、有观赏价值的生物种类移入动物园、植物园、水族馆,建立种质库等措施.故D说法恰当.
故选:C
点评:生物多样性的保护是考查的重点.复习时要注意.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?泰安)某人近来发现自己的尿液浑浊,到医院进行了检查,现把他的尿液检查数据和正常人的尿液成分列入下表,请分析他的哪一结构可能发生了病变(  )
主要成分 患者尿液(克/100毫升) 正常人尿液(克/100毫升)
95 96
蛋白质 0.10 0.00
葡萄糖 0.00 0.00
无机盐 1.20 1.10
尿素 1.70 1.80

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2009?泰安)李明同学为了验证绿色植物在适宜条件下制造有机物,设计了如右图所示的实验装置A、B,A装置的水槽里装有氢氧化钠溶液(氢氧化钠能吸收二氧化碳),B装置的水槽里装的是清水,装置完后进行了以下实验:①立即把装置A、B放在阳光下照射;②几个小时后分别摘下A、B装置中的一片叶片;③把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中,叶片变黄白;④用清水漂洗两叶片,再把叶片放到培养皿中滴加碘液.请回答下列问题.
(1)请指出李明实验过程中存在的问题是
应把A、B两装置放到黑暗处一昼夜
应把A、B两装置放到黑暗处一昼夜

(2)取自A、B装置的叶片经酒精脱色加碘液会有何不同?
A装置中的叶片仍为黄白色,B装置中的叶片呈蓝色
A装置中的叶片仍为黄白色,B装置中的叶片呈蓝色
.由此可以说明
二氧化碳是光合作用的原料
二氧化碳是光合作用的原料

(3)观察放置一段时间的A、B两装置的烧瓶内壁上,会发现一些小水珠,由此反映的问题和我们应受到的启示是
植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环,我们应该植树造林并保护森林
植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环,我们应该植树造林并保护森林

(4)气孔即是植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”,它们在叶片的正面和背面一样多吗?请设计实验进行探究:
将一片刚摘下的叶片浸在盛有70°左右热水的烧杯中,观察并比较叶片正面和背面气泡的数目
将一片刚摘下的叶片浸在盛有70°左右热水的烧杯中,观察并比较叶片正面和背面气泡的数目

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?泰安)观察下列经整理后的男女成对染色体排序图并回答问题.


(1)请在图中分别圈出男女性染色体,并在图下横线中用文字表明男、女.
(2)正常人的体细胞中有
23
23
对染色体,有
46
46
个DNA分子.
(3)假如上图表示一对新婚夫妇染色体排序,请用性染色体完成下面生男生女遗传图解:

你由此得出的结论是
生男生女的几率相等
生男生女的几率相等

查看答案和解析>>

同步练习册答案