精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
结构简单、有口无肛门,食物从口进入,食物残渣仍由口排出的动物是(  )
A、海葵B、河蚌C、虾D、鱼
考点:腔肠动物的主要特征及其与人类的关系
专题:
分析:①腔肠动物的特征是:生活在水中,身体呈辐射对称,体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成,有消化腔,有口无肛门.
②环节动物的特征是:身体由许多彼此相似的环状体节构成,有体腔.
③软体动物的特征:身体柔软,身体外面包着外套膜,一般具有贝壳,有的贝壳退化,体外有外套膜.
④节肢动物的特征:身体有许多体节构成,身体分部,有外骨骼,足和触角分节.
⑤鱼类的特征是:鱼类的特征有生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,减少水的阻力,用鳃呼吸,用鳍游泳,体温不恒定.
⑥两栖动物的特征是:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既能生活在水中,也能生活在陆地上,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸.
⑦爬行动物的特征:体表覆盖干燥角质鳞片或甲,用肺呼吸,体温不恒定,会随外界的温度变化而变化.心脏只有三个腔,心室里有不完全的隔膜,体内受精,卵生.
⑧鸟类的特征:有喙无齿,身体被覆羽毛,前肢特化为翼,长骨中空,心脏四起,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸,体温恒定,卵生.
⑨哺乳动物的特征:体表被毛覆盖有保温作用,体腔内有膈,牙齿分为门齿、臼齿、犬齿,心脏四腔,用肺呼吸,体温恒定等特征
解答:解:A、海葵属于腔肠动物,有口无肛门,食物从口进入,食物残渣仍由口排出.A正确;
B、河蚌属于软体动物,有口和肛门的分化.B错误;
C、虾属于节肢动物,有口和肛门.C错误;
D、鱼属于鱼类,鱼类不能消化的食物残渣由肛门排出.D错误.
故选:A.
点评:回答此题的关键是明确各动物类群的特征.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

利用酵母菌制作馒头面包的过程大致如下:
将面粉、糖、酵母菌和水混合成面团,一段时间后,将生面团放入蒸笼里蒸,香喷喷的馒头便制作出来了.
(1)面团由结实变得松软,这是酵母菌进行
 
的结果.
(2)生面团在蒸之前的一段时间里,应该放在0℃还是30℃的环境中?
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

原始的爬行类进化成现代的哪类动物(  )
A、鱼类B、鸟类
C、两栖类D、哺乳类

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

失去雏鸟的美国红雀到池边给金鱼喂食,原因是(  )
A、想诱捕金鱼
B、意外的行为
C、哺育后代的本能没有消失
D、捕到的食物太多,自己吃不完

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

细菌细胞与植物细胞的不同之处是:细菌细胞中没有(  )
A、细胞壁和细胞核
B、叶绿体和成形细胞核
C、细胞壁和成形细胞核
D、细胞膜和细胞质

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

在雅鲁藏布大峡谷,植物的分布随海拔高度的变化情况是:下层为热带雨林,中层为常绿阔叶林,上层为针叶林,顶层为高山草甸.决定该地区植物分布的主要非生物因素是(  )
A、温度B、水分
C、阳光D、海拔高度

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列生物的细胞中,有成形的细胞核的是(  )
A、大肠杆菌B、葡萄球菌
C、酵母菌D、肺炎双球菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是缩手反射的模式图,据图回答问题:
(1)该模式图表示的神经结构叫
 
,神经系统结构和功能的基本单位是
 

(2)若图中[1]表示感受器,请写出[2]
 
;[3]
 
的名称.
(3)当手收到针的刺激,会发生缩手反射,用箭头在图中标出神经冲动的传导过程.
(4)缩手反射属于
 
反射,其痛感形成于缩手之
 
(“前”或“后”)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为针刺后引起缩手反射的反射弧模式图,请据图回答.
(1)图中①是
 
,它能接受刺激,产生神经冲动;图中④是
 
,它接受到神经冲动后,作出反应;图中⑤是
 
,它能接受传入的神经冲动,并将神经冲动传递给传出神经.
(2)将缩手反射神经冲动传导的途径补充完整:
①→
 
→⑤→
 
→④(填序号)

查看答案和解析>>

同步练习册答案